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我做过老师很多年……
安广学
回忆自己小的时候，感觉就没有害怕过作文，记得那时我遇见了一位很和蔼的老师，从第一次把我的作文念给大家听，我就喜欢上了作文。也许就是得承于这位老师的鼓励，我总是不厌其烦地把自己写的作文交给老师看……
当我也站在讲台，做了一位语文教师时，遇到的却是许多学生不喜欢作文，有的作文就是几句堆砌的句子，也有的简直就是“流水帐”，这使我想到了自己的老师，想到老师曾经给我的鼓励，那么，怎样也让他们喜欢上作文呢？
在20余年的语文教学工作中，我渐渐摸索、总结出了写作文的技巧——写自己想说的的话，写自己做过的事。 全国中语会学术委员会主任、中国语文报刊协会副会长 张定远先生提倡“手把手教写作文”，核心理念是“我想、我写、我读”。“我想”是指从学生的现实出发，首先激活孩子的表达欲望，只有自己想写了，才有可能写好。“我写”则是指在习作过程中，要充分体现学生自我的核心地位，是学生自己写作文，而不是揣摩着老师或者家长的想法。他还说，只有“我”主导了“写”，才有可能说真话、表真情，而不是说假话、讲空话。“我读”实际上不只是指“读”的一种形式，也包括习作后的修改、交流、分享等行为，其目的就是让学生通过对自己成果的品味实现“快乐作文”。
那么，怎样才能把写作当成一种快乐呢？首先，要调整心态，从心理上消除这种厌恶和恐惧感。
写作文就是说话。我们咿呀学语，就开始了说话，这是我们每个人从小就有的本领，而作文实际上是另一种语言表达形式，不仅如此，写作文还比“说话”更容易：因为它可以修改，可以考虑怎样才能把自己的想法形象地表达出来；写作文不是为了考试，也不是为了成名成家，它就是在表达你个人的意见、情感。所以，写作文根本不值得恐惧。
当然，有一点不可回避，那就是写作文有时也是为了考试，并且是在一定的要求下进行的——这在很大程度上限制了同学们的思维与创造。这也许就是学生对作文产生恐惧的原因，因为它有了分数比较，有了等级之分，不再像是说话了。其实，我们完全不必怯它，调整一下自己的心态：写作文就是在表达自我，而不是一项任务。
当然，有一点不可回避，那就是写作文有时也是为了考试，并且是在一定的要求下进行的——这在很大程度上限制了同学们的思维与创造。这也许就是学生对作文产生恐惧的原因，因为它有了分数比较，有了等级之分，不再像是说话了。其实，我们完全不必怯它，调整一下自己的心态：写作文就是在表达自我，而不是一项任务。
兴趣是最好的老师。可能有的同学会说：“我没什么好写的，哪有兴趣可言？”事实是这样的吗？是真的没什么可写，还是自己懒得动笔？很多时候不是没东西写，不是没话说，而是自己不够主动，“兴趣是最好的老师”，对一件事有了兴趣，就会主动去做，并不断寻求最好的方式去做。就像老师自己小时候写作文，其实那时也并非是从小就写得好，而是自己对作文产生了兴趣，是兴趣给了我很大动力。
好作文是改出来的。据查，许多小朋友不喜欢作文、害怕作文，其主要原因就是担心自己作文写不好，其实，作文不是“写”出来的，而是“改”出来的，古今中外的大文学家、大文豪的作品也都是经过无数次的修改才成为传世之作的，本书也将专门设立一个单元讲述修改的问题。
20多年来，安老师一直在做作文教学的研究，创建了一个热衷于作文的学生、家长、老师互动的综合网站“作文360网”（http://www.zuowen360.cn ），收录了自己指导过的几百名小朋友的习作，这些小朋友有的来自北京，有的来自于济南，有的来自于上海等地，他们的每一篇习作所描写的都是自己亲身经历或者亲眼目睹的，文笔真实、感情真挚；安老师也曾数次组织、指导学生参加全国小学生作文大赛并获奖。为了更好地辅导更多的小朋友写好作文，安老师对自己20多年的作文教学进行了回顾、总结，科学地整理出了一些“如何轻松写作文”的技巧，现在就让我们一起，通过《童年在笔尖绽放》来学习写作文的方法与技巧吧！
来源：安老师天天作文网
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