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第七讲:莫要“爱你在我心口难开”(如何运用细节获得高分)
作者:安广学  发布时间:2009/11/2  阅读次数:3794  字体大小: 【】 【】【

 

第七讲:莫要“爱你在我心口难开”
(如何运用细节获得高分)
  据高考专家揭密,高考评卷老师在给作文评定分数时看作文的时间平均9秒,那么也就是大致浏览一下考场作文,老师就评出了等级;而我们平常的考试如期末、期中考试,老师评改作文的时间也就是1分钟左右,那么怎么在这短暂的时间中吸引评卷老师的眼球?那就要靠作文的利器——细节描写。
  文章都是贵在真实,讲究以情动人,而“情感”的鲜活在于细节描写,正所谓“于细微处见真情”,不能总是“爱你在我心口难开”。作家李准说:“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”近年在考场作文中,每次都有满分作文,那些都是运用“细节描写”来打动阅卷老师的。  
       细节描写,就是考场写作的利器,那么如何才能用好这个利器呢?  
一、真实和新颖——细节描写的首选  
       在前文我们说过了内容要真实,在这里我们主要说细节描写的新颖,考场作文不仅要求小朋友在作文中说真话,诉真情,还要写出自己独特的感受,也就是自己最真实的感受——不落俗套就是新颖,只有这样才能成为作文细节描写的亮点;细节来自生活,细节描写必须真实地表现生活,也只有亲身的体会才能写出真切的细节,才会深深地打动评卷老师而获得高分。
  张菁菁的最爱就是《葱油拌面》,虽说“它是用一种十分普通的材料——葱和拉面相拌而成”但是她“最爱吃葱油拌面,每次出去吃饭,我都会吵着嚷着去‘千里香’拌面馆,每次就会点名要吃葱油拌面”接下来就详细介绍了自己吃葱油拌面的过程:拌面上来了,“我可不想那么着急吞下,我要细细体会”于是“我就不住地狂闻”然后“夹起一些面,迫不及待地放进嘴里一咬”再“轻轻闭起眼睛,不断地回味着”这样的文字一下子就写出了葱油拌面的美味,让人垂涎欲滴,这样就一定会打动老师,给作文一个很高的评价。
二、心理与想象——细节描写的焦点  
       学会利用心理描写,通过联想真实表达感情是小朋友写作文的另一项基本功。吕屹诚《这次,我战胜了自己》中描写了自己钢琴演奏时产生了紧张情绪:我的心里也就越来越紧张,感到双腿打颤,手心出汗,心里象揣着只小兔子“砰砰”地跳个不停;后来由于老师的帮助,终于战胜了自己,在演奏时“我仿佛不是在弹琴,好像是走在山间小路上,看到铃兰正怒放,花儿随着轻风摆动,发出“叮铛叮铛”的声音,引来许多小蜜蜂┅┅一阵热烈的掌声在我耳旁响起,我的曲子弹完了”这段描写真实写出了自己怎样真正战胜自己,再没有紧张。
三、动作和语言——细节描写的根本
  细节描写的方法很多也很重要,动作和语言描写是文章的根本,因为人物的性格是通过动作和语言来表现的,由于前面已经讲述有关的重要性,在这里就不再重复了,下面的几篇习作在语言和心理描写中都是很优秀的。
  抓好以上几点,相信小朋友们就一定能写出感人的作品,在考场上更是要发挥出水平。
来源:安老师天天作文网
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安老师,在职高级教师,中国青少年写作研究中心研究员,先后在北京、济南、上海的知名学校任教,从师于由“中国著名教育家、教育改革家、北京景山学校首任校长”敢峰先生领导的“北京力迈学校”,拜师于“北师大附属实验小学、基础语文教育家”王家英老师,并潜心研究作文教学近二十年,在教学中“以培养学生习惯为主出发点”,主张基础知识的夯实与创造思维培养的结合,总结出“读写结合,情境激发,写实与创新”四步骤作文教法,“手把手”起步作文辅导法,把指导孩子解决“我能写什么、怎么写、作文怎样修改”为重点课题,送孩子一把“快乐作文”的金钥匙。94年11月、97年11月、2000年5月、2006年11月四次辅导组织学生参加全国小学生作文竞赛,分别获得了“优秀园丁奖”、“优秀组织奖”、“优秀指导奖”,“优秀指导奖”;有七十多篇教育教学论文发表在《中国教育报》、《山东教育报》《学习方法报》《上海亲子热线》等教育报刊杂志上;曾主编、参与编写《小学语文学习指导》——山东教育出版社,《小学生精要语段阅读》——东北师范大学出版社,与上海浦东新区竹园小学校长,浦东新区语文学科带头人田荣俊先生合作编辑出版《学会阅读》之四年级、六年级版,主编《小学生作文新思维训练》中册——远东出版社出版,主编《聆听花开的声音-高级教师教你写作文》、《安老师教你写作文》等书;最新编辑出版《500字作文》《快乐作文与阅读》均已在各新华书店上架。 

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