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会飞的数字
上海 方之悦
每个人在成长的过程中，都有许多的故事，它或许让人回味、或许让你难忘。我也不例外，一年级那一段美好的学习时光，至今还让我感到记忆犹新，如同昨天发生的一般。
一年级刚开学，我们班来了一位老师，她姓李，个子高高的，我们亲切地称呼她李老师。
由于刚入学，我们写的数字总是东倒西歪的，十分难看，所以老师特意给我们上了一节有趣的数学课：
“同学们，今天我们去数字游乐园玩玩儿，好吗？”
“好！”大家异口同声地回答，清脆又整齐的声音让李老师露出了满意的笑容。老师对我们说：“同学们，你们看这个数字是2，对吗？”
“对”
“好，回答对了！”老师笑着说：“你们来看看，这又是什么啊？”
“小鸟！”我们回答道。
老师用甜美的声音说：“现在，我给同学们每人发一张小纸条，请大家写一下数字2，谁写得好，小鸟就会飞起来！”
“好！”天真的我们为了让小鸟飞起来，都把数字写得端端正正……后来，老师又说：“大家都写得这么好看，我们看看小鸟飞起来了……”老师边说边舞动着手臂，说：“看，小鸟飞起来了！”大家都惊奇地张大了眼睛，看着“小鸟”翩翩起舞。
接着老师又教了我们“6”，老师说：“大家看这是几？”“6”“嗯，那我来你们变一个魔术，好吗？”
“快看，1……2……3……，好了，看6变成了一根棒棒糖！”
“棒棒糖？”同学们立刻兴奋起来。
“我的最爱，美味的糖！”
“我真想去买一根吃吃哦！”
“这么好吃的东西，放学后我叫我妈妈去买。”
说着说着，我们班里的那几个小馋猫，口水竟然哗哗地流下来了，盼望着那些“会飞的数字”带我们飞入“棒棒糖之梦”……
【老师点评】
这是一篇描写幼儿园时期的一段快乐时光，稚嫩的语言、甜甜的棒棒糖、会飞的数字，描绘了一幅多彩的童话世界，最终以至于“那些会飞的数字带我们飞入棒棒糖之梦”，结尾含蓄，令人遐想，看得出小作者仍是童心未泯，这是否仍归功于小时候启蒙老师的乐观教育。故事生动有趣，内容多姿多彩，对话描写的合理运用也是本文的一大特点。
来源：安老师天天作文网
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