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5、假如我是家长
上海金苹果学校四年级 王鑫栋
有一天，我把教室里的窗户打破了，老师打电话把这件事告诉了我爸爸。
回家以后，爸爸就狠狠地批评了我一顿。他火冒三丈，怒目圆睁，咬牙切齿地说：“你这个家伙，整天闯祸，竟然把学校玻璃打碎了，是不是想挨打？……”我吓得头也不敢抬，心里默默地祈祷:“千万不要打我。”
终于，爸爸的训斥结束了。我回到了房间，躺在床上，眼前又浮现出爸爸张牙舞爪的样子，我想：如果我是爸爸，我……我绝对不会……
我会耐心地问他：“儿子，你怎么会把教室里的窗户打破了呢？”
“因为我要进教室拿东西，可是门锁了，我看到走廊的窗户开着呢，就爬进去了，没想到窗户玻璃被我不小心碰碎了……”
“那你有没有受伤？”听说儿子碰碎了玻璃，我很担心。
“没有”
我舒了一口气说：“你看你有多傻呀！你想想还有什么别的方法可以进教室吗？”
儿子没说话，我用鼓励的眼神看着他，希望他能够找到一个合适的办法，终于，他说：“对了，可以向老师借钥匙呀！”
“对呀，这不是一个既简单又漂亮的办法吗？我的儿子那么聪明怎么就没想到呢？”
儿子抓抓脑袋说：“因为我当时心太急了”
“你呀，遇到事情不冷静，这不闯祸了？”
儿子低下了头，声音低低的：“我错了……”。
我高兴地说：“好了，以后可不要这么傻了！好儿子，现在爸爸和你一起去修窗户。”
“好！”儿子也一下子高兴起了。
……
我还在胡思乱想，只听“吱”的一声门开了，爸爸走了进来，他拍拍我的肩膀说：“刚才爸爸的语气太重了，现在我们一起去修窗户吧！”
咦，奇怪，爸爸的想法怎么和我不谋而合了？咳！当“爸爸”也不容易啊！
【老师点评】
这篇习作的构思十分巧妙，由于自己的不慎闹出了一个事故，自己因委屈而产生的“想法”最终竟然和爸爸的一样，很自然使“我”感到“做爸爸也不容易啊！”表达了一个有思想的孩子的真实内心生活。
【精彩片段】
我还在胡思乱想，只听“吱”的一声门开了，爸爸走了进来，他拍拍我的肩膀说：“刚才爸爸的语气太重了，现在我们一起去修窗户吧！”
咦，奇怪，爸爸的想法怎么和我不谋而合了？咳！当“爸爸”也不容易啊！
【写作提示】
表达感情最忌的还有“空喊口号”，人的喜怒哀乐不是说出来的，是看出来的，听出来的，用真实的语言、动作、神态描写表达真实的情感才是最令人信服的。
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