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乐趣
湛张紫怡
去年夏天，我和妈妈去了北京，住在表妹家，表妹聪明伶俐，比上海小姑娘野多了。
第二天，表妹像个称职的导游，带着我和她的同学游览了小区，而后带我们直奔游乐场。可一到那儿，我们的兴致消了一半——游乐场的大铁门是锁着的。正当我们垂头丧气准备往回走时，表妹突然大叫：“我有个主意了，你们看这铁门离地不是有一点距离吗？我们从这里钻进去不就行了？”听表妹这么一说，我们眼睛一亮，随即欢呼起来。不过我还是有点疑惑：这么点距离，怎么钻得进去？恐怕连我的脑袋都过不去呢！
他们几个小，都陆陆续续钻过去了。轮到我钻了，我心里还在犹豫，怎么办啊？看到对面齐刷刷看着我的弟弟妹妹，心想：我可不能输给她们啊！于是一咬牙，我先把整个身体趴下来，开始向前“蠕动”。当我的头碰到铁门的底部时，心想：“完了，怎么才能把头伸过去呢？”只听见表妹在那边大喊：“加油，加油！”我把头慢慢转向左边，用手撑地，一点一点移，果然，我的头安全地通过了铁门，还剩下身体了，小菜一碟。我用手撑着，脚不停地向后蹬，“啊！”随着一声叫喊，我终于安全通过了！
我们进入了游乐场，这里有一个独木桥，表妹几步就过去了，我也慢悠悠地上了独木桥，一上桥我才发现这过桥多难，桥下有水，一不小心就会落水。我小心翼翼地挪动着步子，表妹开始催我了，我加快步伐了。“啊!”我一声尖叫，失足跌入水中，乐得他们哈哈大笑……
表妹眼疾手快，拿出手机，“咔嚓”一声，把我刚才惊恐落水的狼狈样子拍了下来，说要给我妈妈和她家人看。我一听，大叫起来，“这怎么可以！”如果这样，我的完美形象不就毁了。我立即从水里爬起来，去追表妹，可她身材瘦小，很快又钻过了大铁门，留下我费了半天劲，才又爬了出去……
（欣赏评析）
这篇文章，描写了几个小朋友一起在游乐场玩耍的情景。故事重点描述了表妹的“野”，在她的带领下，“我”钻门、落水，还被妹妹“拍”了照片——让我们看到了几个天真、可爱的孩子形象。故事以“乐趣”为题，内容中也无处不在叙述着“乐”的主题，中心明确，文章的动作描写、心理描写都很恰当。
（精彩词句）
齐刷刷 慢悠悠 聪明伶俐 垂头丧气 眼睛一亮 陆陆续续 小心翼翼 眼疾手快
轮到我钻了，我心里还在犹豫，怎么办啊？看到对面齐刷刷看着我的弟弟妹妹，心想：我可不能输给她们啊！于是一咬牙，我先把整个身体趴下来，开始向前“蠕动”。
我也慢悠悠地上了独木桥，一上桥我才发现这过桥多难，桥下有水，一不小心就会落水。我小心翼翼地挪动着步子，表妹开始催我了，我加快步伐了。“啊!”我一声尖叫，失足跌入水中，乐得他们哈哈大笑……
我一听，大叫起来，“这怎么可以！”如果这样，我的完美形象不就毁了。
【作文设计】
1、童年的梦
（作文指导）童年是个做梦的年代，在童年的梦里，太阳是绿色的，大地是蓝色的，心情是橙色的。你的童年都有哪些梦想，选取最有意义、最有趣的写下来。
结合自己曾经有过的美好幻想，把自己对梦的憧憬写出来。
注意心理描写在本次训练的作用，人物语言要合乎年龄、身份等特点。
（构思示例）
我的童年是快乐的，充满了幻想
童年的梦 看到了童话故事，我感到好奇
晚上做梦梦到故事里的人物
白天到草丛去寻找童话的人物
2、这就是我
（作文指导）自己对自己有什么看法？你是一个好奇心强的孩子，常常充满幻想；还是你是一个调皮的孩子，常常惹事生非；还是一个粗心的孩子，常常丢三落四……结合自己的特点，把自己的故事讲给大家听。
文章要选取真实的事例，把故事叙述完整，通过故事塑造形象。注意人物语言与心理的描写要合乎人物年龄特点。
（构思示例）
介绍自己的性格特点
这就是我 通过具体事情，描绘人物形象
对于自己的性格进行总结
3、我迷上了
（作文指导）每个人都有自己的爱好，你的爱好是什么，是怎么产生的，都做过哪些事？
先介绍自己的都是怎么做的，在做事过程中有没有发生意外，你又是怎么处理的？对于自己喜欢的事，你是什么心态？
（构思示例）
从小我就喜欢看书
我看过哪些书，书中什么故事引起我兴趣
我迷上了 看书 我是怎么对待书中的故事以及故事人物的
看书使我尝到了什么甜头
书给我的收获
来源：安老师手把手作文辅导中心
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