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理解
上海 姜韬
同学小丽要过生日了，准备开一个生日宴会，他打电话邀我和其他同学一起去庆祝，正当我满怀喜悦之情想去参加朋友的生日会时，父母却以要以临近考试为由，不让我去。
我生气了：“为什么不可以去，同学们都去了啊！”
爸爸也生气了，大声吼道： “不许去就是不能去！马上就要考试了，还不好好复习，做作业去！”我气得脸都涨红了，硬要去参加，但爸爸却拦住我：“不许去！”一下子，事情处于了白热化，我一声也不吭，站在墙边，白着眼看爸爸，嘴翘得比天还高，过了一会儿，我发现自己的反抗没有感动爸爸，爸爸无动于衷，我无可奈何跑回房间，一头扑在床上，把门给反锁了，无论爸爸怎么叫门我就是不开，我哭了。
爸爸找来钥匙把打开了门。
我躺在床上，眼泪汪汪的，心中又生气又伤心，我没有抬眼看开门走过来的爸爸，爸爸见我还在生气，就小心地哄我：“如果你去做作业，我就带你去吃你喜欢吃的肯德基。”
“我不喜欢吃肯德基！”
爸爸见这样，又说：“如果你好好复习，爸爸就带你去锦江公园玩……”
我还是头也不抬。
……
“你真的很想去参加同学宴会啊！”
“当然了！同学们都去了啊！”
爸爸见我态度坚决，口气缓和了下来，我看时机到了，就坐起来说：“爸爸，你不是常说，做人要遵守诺言吗，我怎么能不讲信用呢？我已经答应给人家了。”
爸爸看着我，没说话。我又说：“如果我不守信用，在同学面前我会抬不起头的，小丽是我最好的朋友。”
爸爸低下头，好像正在考虑，我见有希望了，立刻保证：“放心，爸爸我一定会好好考试的。”
“好吧”。爸爸同意了，我紧紧地抱住了爸爸。
【老师点评】
答应别人的事要兑现，这是一条做人准则。但是，在爸爸眼里，学习也是一件不可忽略的大事，如何处理这两件看似没有关联却又十分密切的矛盾？小作者通过巧妙的细节安排解决了矛盾。从中我们看出了爸爸的理解源自“我”的执着，故事大量运用人物的对话描写而不惜笔墨，加以心理描写的密切配合，使文章内容十分真实，富有较强的感染力。
来源：安老师天天作文网
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