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参照要求法(十篇)
发布时间:2009/10/30  阅读次数:18088  字体大小: 【】 【】【

 


2班长的苦恼
上海    袁弋
我不知道,在这个世界上还有谁比我更苦恼的了,就是因为我随口乱说了几句话,整个班级的同学一起和我绝交了。
那是一次放学回家的路上,调皮的大乔无缘无故抢走了小苗的书包,并把小苗的书包甩向天空,小苗的书本、铅笔全都掉在了地上,书包还绊了小苗一大跤,小苗一看满地的书本、文具,就委屈地哭了起来。
几个同学看见了,都来抱不平:“大乔,你为什么欺负小苗?”
“走,我们找老师去!”
同学们叫叫嚷嚷返回了学校,去找老师,我连忙阻止他们,可是他们都气坏了,谁也不听。可巧学校已经放学了,老师都已经不在学校,大家只好让我这个班长评评理,大乔一听要我评理,他嬉笑着看着我,根本不在乎:“好啊,好啊!”
“我来评理?”我不知道如何处理,这件事我都看在了眼里,事实上小苗是没有过错的,都是大乔他错了,可是大乔一直和我关系最好,我怎么能批评我的好朋友呢?这事真难办,我憋了半天,憋得满脸直发烧,最后我说:“打架当然不好,可是……可是已经打过了,就算了嘛……”
同学们一听,都呆了,立刻有人喊道:“你做为班长怎么可以这样说!”还有同学说:“你这个班长太不负责了,你不配当班长!”……
大家都很生气,气呼呼地走了。
从这以后,同学们再也没有人理我了,只有大乔一直跟我玩。没有朋友的日子真没有味道,我很后悔,我不该偏向好朋友,班长要公平,要负责,大家才会尊重我啊,我该怎么办呢?

【老师简评】
有一篇课文《班长的烦恼》,这是一首儿童化的自由诗,描写了班长为了“保护”自己的好伙伴“大乔”而得罪同学的故事。语文老师在指导同学们学习这篇课文之后,为了锻炼学生的想象能力,就布置了这样一个练笔:用叙述的方法,通过对话等方式,把故事写完整。本文小作者根据老师要求,发挥想象,把班长处理事情的过程写得栩栩如生。
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