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陆宇星同学作文集锦之二（四年级）

发布时间：2009/6/9 阅读次数：4046 字体大小: 【小】【中】【大】

一、我真了不起

上海一师附小四年级 陆宇星

我是一个帅气的小伙子，在一师附小四年级六班读书。我有一个特长，那就是吹笛子。

自从一年级以来，我就会在晚饭后练习笛子，我也顺利参加笛子考级，从一年练到二级，再从二级练到三级……每个周末，我匆匆吃完饭，拿起了笛子很投入地练习起来，悠扬的笛声飘出屋外，荡漾在空中，我一边尽情吹奏，一边欣赏，我情不自禁的闭起眼睛，脑海中仿佛浮现出观看大草原的壮阔景象……

突然，笛子发出了“丝丝”的噪音，我立即取下笛子，翻来覆去看想找出这种声音的原因。这时，我想到老师教育我的话：“笛子要是吹不出声来，就要先看看笛膜是不是松动了。”我按照老师的话查看了笛膜，的确是松动了。于是，我夹住笛子，食指蘸点水，涂在笛膜上，随之，双手大拇指按住笛膜两侧，缓缓地向外拉去，将笛膜弄紧……我再次吹起笛子，优美的音乐又回荡开去……

就这样，由于长期努力练习，我终于站在了笛子五级的考场上。那天，我的心里怪紧张的，但是，我仍旧鼓起勇气，在老师面前顺利的吹奏出了一首完成的曲子，成功地过了五级！老师、爸妈都向我祝贺，说我真了不起，我嘴上说：“哈哈，这没什么。”但是心里还是美滋滋的。

虽然我马上又要考七级了，我也不会骄傲，而应该更努力学习，改善自己的缺点！

这就是我——一个了不起的男孩！524字

2008年10月26日

二、浑水摸鱼

陆宇星

　　这一次秋游，我们到华亭镇，在这里有竹筏漂流，有惊心动魄的勇敢者道路……而最令大家兴奋的是“浑水摸鱼”。

“耶——”同学们兴奋地大声叫起来，怎么回事？原来是老师说要带我们去“浑水摸鱼”了，这可是大家最盼望的一项活动。一听到这个消息，大家都兴冲冲跑向池子。

　　虽说水池不大，却包涵了我们无限乐趣，池子的水有些混浊，几条小鱼游过，留下一圈圈波纹，这是一种诱惑，我们立刻脱下鞋子，换上靴子，一个个像企鹅一样扑腾扑腾“跳”入池中。小刘掏出一个袋子，在水中走来走去，看样子他想捉一条大鱼，时不时地探下身子，还将手在水中摸索着；周周大概是急于摸鱼，一不小心脚下没有站稳，重重跌入水中，但他马上爬起来，乐呵呵地继续寻找大鱼……

　　我也不敢怠慢，拽着个塑料袋东找西寻，可是半天还找不到鱼的影子。于是，我开始仔细看同学们的一举一动，我发现那些凡是摸着鱼的，都是在角落里摸到的，原来吃中心人多，鱼都跑到边上来了。我二话不说，赶紧拎起袋子就往角落跑。果不其然，我看到水面上一条水痕划过，我知道那一定是一条大鱼，我猛地向水下一舀，“啊哈，太棒了，我摸到一条大鱼！”我兴奋地大叫，由于太过于兴奋了，脚下不稳，我差点趴在水中，好在鱼没有跑掉……

　　同学们一拥而来，纷纷观看，果然，一条黑色的大鱼还在袋子中挣扎，我心里暗暗高兴。

　　这次秋游，我们收获多多，高兴也多多。565字

2008年11月2日

三、引人入胜的书

陆宇星

　　傍晚时分，孩子的父母早已做好热气腾腾的晚饭，等待孩子一起吃饭。可是，等了好几分钟，还不见孩子的身影。孩子的妈妈等着急了，便对孩子的爸爸说：“咦？儿子怎么还不来吃饭？你快去叫他！”

　　“菜都凉了，真得去看看！”爸爸也觉得疑惑，立刻起身去找儿子。

　　爸爸迈开大步，急匆匆地走向儿子房间，一边走一边思索着：平时到吃饭的时间，儿子都会自觉出来吃饭，今天怎么回事？爸爸推开了房门，发现原来儿子正在房间里翘着腿，趴在地板上，双手托着下巴，在津津有味地看书呢！就连爸爸在门中叫了他好几声都没听见。

　　爸爸恼火了，走到儿子身边大声嚷嚷：“怎么回事，还不去吃饭？”儿子吓了一跳，只好乖乖奉命。爸爸看着地上摊开的一本书，心想：是什么书，让儿子连饭都不吃了？爸爸低下头瞅了瞅，谁知自己也被故事情节给迷住了……这回可好，饭桌上又缺爸爸了。

　　儿子感到奇怪，便问妈妈：“爸爸呢？”“今天这是怎么了？我去找找。”妈妈有些生气。于是，妈妈气呼呼地到了儿子房间，却看见爸爸正蹲在地上，还不时地捧腹大笑，有时又神情严肃，显得十分入迷。妈妈火冒三丈地大吼：“儿子不吃饭，你也不吃饭，想造反啊？”爸爸听了，只要依依不舍地走开了。

　　妈妈十分奇怪：什么东西，使儿子和爸爸连饭都不吃了？她看见地上有本彩色漫画书，妈妈也去看了看，也被吸引住了……

　　那天晚上，这一家人谁也没吃上晚饭。５６７字

2008年11月16日

四、一堂我喜欢的美术课

陆宇星

　　“今天，我们要上一节新颖的美术课，好不好？”美术老师用亲切的口吻对我们说。“上什么新颖的美术课？”老师这么一说，大家全被吊起了胃口。

　　老师叫大家带好铅笔，拿好画纸，整队“出战”了。一说“整队”，我们个个都掩饰不住兴奋，赶忙排队。调皮的小刚也悄无声息地站在队伍里。随后，老师将我们领到了一个熟悉的地方——操场。

　　“你们看，前面有一排大树，这些树多威风啊！”老师指着，又说：“你们随便挑哪棵树画都行，我们今天学写生！”“哦耶！太棒了！”同学们异口同声地欢呼起来，同时将笔和纸抛向空中，以示自己快乐的心情。

　　“好！既然大家都早已迫不及待了，那么，开始吧！”老师一声令下，操场上原本响彻云霄的喧闹声一下子消失了，同学们纷纷盯着自己选定的大树看，仿佛希望飞上那棵树，然后，埋下头一笔一画“刷刷刷”地画起来，还不时地侧过头来，再看，再画……看着一个个趴在地上认真作画的小“画家”，老师开心地笑了。

　　“画家们，好好作画，别分心哦！”老师激励我们。我们也不辜负她对“画家”的希望，认真观察，细心写画。老师又提示我们：必须要想办法，体现出叶子飘扬时的感觉……，于是，我和同伴们悄悄讨论、研究，终于得到了一种巧妙的手法：把铅笔65度侧过来，然后使用铅笔上下左右地去画，这样可以灵巧地画出摇摆时的阴影。这种方法果然很灵，老师看了我的作品，连连称赞，夸我是个聪明的孩子。在这节课里就连最调皮的同学也画得十分认真。30分钟，一幅幅优美的作品便展现出来了。

　　这节课不但使大家提升了对美术课的兴趣，而且大家也越来越喜欢美术老师了。（653字）

2008年11月23日

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