总共三类:学习方法,学习乐趣,个人修养.
　　补充知识:
　　文言文翻译有五种方法:
　　1  留  专有名词,人名.
　　2  补  省略部分,主语宾语.
　　3  删  删去不要翻译的.
　　4  换  将古词换成现代汉语词.
　　5  调  调整倒装语序.

【乐”之解释 】
　　不亦乐乎的“乐”应该读lè，不应该读yuè。  
　　因为这个成语最早出自《论语》第一篇第一章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”朱熹的注释是：说，同悦；乐，音洛。《论语  雍也》中还有一句孔子的话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”朱熹注释也是：好，去声；乐，音洛。按今天的读音，“洛”字音luò。但在古代，作为快乐的“乐”和“洛”都属于入声“十一药”韵部(见《平水韵》），可见“洛”、“乐”的韵母一样，加上声母都是l，当然完全是同音字了。这在南方人是比较容易理解的，因为南方方言保留更多的古音，例如在福建的方言里，“洛”和“乐”发音完全一样，都读成lok。所以今天用普通话读，“不亦乐乎”中的“乐”也应该和“快乐”中的“乐”字一样，都读成lè。  
　　“乐”是多音字，除了读yuè（音乐）、lè（快乐）外，在《论语  雍也》篇中还有一处也有很多人读错：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”朱熹的注释是：知，去声。乐，上二字并五教反，喜好也。下一字音洛。“五教反”是指我国传统的拼音方法——“反切法”：取上一字的声母（也叫“声纽”，“五”字的声母是“疑”，相当于今天的y）  ，与下一字的韵母（即“教”的韵母iao）拼读成yao。可见，在“知者乐水，仁者乐山”二句中，“乐”字作为“喜爱、喜欢”的意思时应该读yao。  
　　归纳起来，“乐”在古书中的读音主要有三种：（1）作名词用的意思是“音乐、乐器、乐工”等，音yuè。（2）作形容词用的意思是“喜悦、快乐”，音lè。（3）作动词用的意思是“喜爱、喜欢”，音yào。

【成语 】
　　不亦乐乎：指快乐的无法形容了
　　死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。
　　温故知新  ：温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
　　任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
　　择善而从：选择有才能的人委以重任。
　　见贤思齐  ：见到德才兼备的人就想赶上他。
　　三人行必有我师  ：必定有可以作为我的老师的人。指应该虚心地向一切有长处的人学习。
　　己所不欲，勿施于人：自己不想做的事情，不要强加给别人。
　　知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
【通假字】
　　不亦说乎：“  说”同“悦”  ，愉快；
　　诲女知之乎：女同汝，代词，代指你；
　　是知也：“知”同“智”聪明。
【活用现象】
　　吾日三省吾身:每天，名词作状语；
　　温故而知新：旧知识，形容词做名词；
　　传不习乎：传授的知识，动词作名词。
【古今异义】
　　学而时习之：“时”：古义：按一定的时间，今义：时间
　　“习”：古义：复习，今义：学习
　　吾日三省吾身：“日”古义：每日，今义：一日
　　“三”古义：泛指多数，虚数  今义：数词，三
　　与朋友交而不信乎：“信”古义：真诚，诚实，今义：相信
　　温故而知新：“故”古义：旧的知识，今义：过去的，老的（此古义变今义是意扩大了范围）
择其善者而从之：“善者”古义：优点，今义：善良的人
　　“从”古义：跟从（学习），今义：跟从（此古义变今义也是意扩大了范围）
　　可以为师矣：“可以”：古义：可以（凭借）把，今义：可能、许可
　　是知也：“是”：古义：这，今义：表判断