第五讲：好聪明的中国人好优美的中国话（如何运用语言）_第五讲：如何运用作文语言_安老师天天作文|子儒教育|浦东作文辅导|一对一作文辅导|上海最好的作文辅导|手把手作文辅导|浦东、杨浦、静安、金桥中小学生作文辅导班

当前位置：首页 > 出版作品 > 《童年在笔尖绽放-安老师教你写作文》 > 第五讲：如何运用作文语言 > 详细内容

第五讲：好聪明的中国人好优美的中国话（如何运用语言）

作者:admin 发布时间：2009/11/1 阅读次数：3444 字体大小: 【小】【中】【大】

第五讲：好聪明的中国人好优美的中国话

（如何运用语言）

就像一首歌曲唱道“好聪明的中国人好优美的中国话”，的确，中国语言的美，世界也是公认的，词汇的丰富、优美，读起来铿锵、顿挫，宛如音乐一般，所以小朋友们在写文章时一定要注意语言的运用，老师在评价小朋友们作文时，也会把语言做为一个重要条件。语言说得好、说得响亮、流利，就会得到好的评价，考试时也会得到高一些的分数。

那么怎么写好语言呢？

一、恰当地使用描写手法

恰当地运用一些修辞手法，不但能使文章语言生动、活泼，还可以调节文章节奏，增强语言美感，读起来琅琅上口，这会大大增强文章的表达效果。
1、巧妙的比喻

汤嘉炜同学在《我不怕打针》一文中描写打针时：感到胳膊麻了一下，像被蚊子叮了一口……运用比喻，真实写出了扎针的感受，给人以真实感。

2、恰当的拟人

史颖澄的《我……》描写了一个粗心、可爱的“我”的形象，她的习作中多处运用拟人，使文章的语言生动、耐读。再如张雪瑶的《大海真美》对“小螃蟹”的描写，利用恰当的拟人手法，读起来很有情趣。所以比喻和拟人的使用，会使文章产生生动的艺术效果。

3、漂亮的排比

排比具有增强语势、一气呵成、给文章带来音韵之美等多重效果，比如高畅的《我怕什么》一文“我做了个噩梦，被梦中的妖魔吓醒了……这时，我听见外面的风吹着纱窗上，像鬼在嚎叫；又见窗帘迎着风舞动着，又像是鬼在舞动着可怕的爪牙......我吓得浑身直冒冷汗”这些排比，形象地描写了当时的恐怖场面，读起来也琅琅上口，给人以身临其境的感觉。

二、充分地运用动词描写

巴金的《扬州茶馆》中有这么一段描写“先将一大块白豆腐干飞快地切成薄片，再切成细丝，放在小碗里；用开水一浇，干丝便熟了；滗去了水，拨成圆锥似的，再倒上麻酱油，搁一撮虾米和干笋丝在尖儿，就成。说时迟，那时快，刚瞧着在切豆腐干，一眨眼已端来了。”

“烫干丝”的描写运用了一系列动词，细致地描写了茶房烫干丝的熟练动作。在汤嘉炜同学的《我不怕打针》也有一段描写“我飞快地撩开衣服袖口，露出了胳膊，伸到医生面前”通过几个连贯的动作写出了自己的不怕。

三、巧妙利用古诗、名句、歇后语

如能在文章中巧妙地穿插一些格言佳句，既可显示你的文学修养，又能为你的文章带来意想不到的表达效果，请看吕真一的《恐龙园游记》里的歇后语——

“到了化恐龙石馆，我们看呆了，有一只龙，足足有2米多高，这可是比姚明还高啊！更让我们惊讶的是高大、威武的雷龙的尾巴都比我两个人高，真是‘丈二的和尚——摸不着头脑’。”

其实，语言出彩的方法很多，以上所谈的只是其中一部分，小朋友们在平时的阅读中要注意学习，相信只要恒心在，语言就会靓起来。

来源：安老师天天作文网

我要评论