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反问句、陈述句等句式练习

作者:admin 发布时间：2010/9/25 阅读次数：17991 字体大小: 【小】【中】【大】

各种句式练习指导

陈述句、反问句、双重否定句、把字句、被子句、转述句、感叹句的互相转换及按要求变换句子。

（1）、反问句改成陈述句。

方法指导：

A、反问成分的变换：如果反问句中有否定词（不、没、无、未……），在改成陈述句时要去掉否定词，如果没有否定词就要加上否定词。

B、问号改为句号。

C、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思必须与原句相同。

例：

▲、这怎么忍受得了呢？

▲、我难道不是一名优秀的学生吗？

（2）、陈述句改成反问句。

方法指导：

A、反问成分的变换：如果陈述句中有否定词（不、没、无、未……），在改成反问句时要去掉否定词，如果没有否定词就要加上否定词，格式如下：难道+不+吗？怎么+不+呢？怎能+不+呢？

B、句号改为问号。

C、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思必须与原句相同。

例：

▲、十万枝箭三天是造不成的。

▲、我们要好好学习。

（3）、直述句改转述句。

一般方法：

①、提示语部分不变；

②、将 “：”改为“，”并去掉前引号和后引号；

③、直接语句中，也就是引号里面的第一人称（我、我们）改为第三人称【他、他们（她、她们）】，第二人称（你、你们）及第三人称替换为提示语中的人名或人称；

④、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。

例：

▲、李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。”

▲、王老师对小军说：“你的生日我知道了。”

（4）、肯定句、否定句、双重否定句。

概念指导：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。单重否定句是只用一个否定词的否定句。双重否定句就是否定两次,即表示肯定的意思。依据否定句与肯定句的概念来看，双重否定句只是含有两个否定词的肯定句，它肯定的语气要比肯定句重，语意也更强。

补充说明：肯定句改为单重否定句时在小学不常见，按常规来说是在肯定词前面加上否定词，意思刚好与原句相反。

如：我是老师。改为否定句为：我不是老师。

但在小学里依据“句子变换不能改变句子愿意”的原则，在肯定句改为单重否定句（有时是改为否定句）时可以找出肯定词的反义词，然后在反义词前再加上否定词。

如：一年级的学生都喜欢李老师。可改为：一年级的学生都不讨厌李老师。此例只做参考，小学只进行肯定句与双重否定句的互换练习。

常用的双重否定词及格式：不是不、不能不、不会不、不得不、非…不、不……不、没有……不，等格式。

双重否定句与肯定句的相互变换：

我们班这次体能测试全部达标。（改双重否定句）改：我们班这次体能测试没有一个不达标的。

我们不能不好好学习。（改肯定句）改：我们必须要好好学习。

双重否定句常与反问句连用，语气强烈，加强了表达效果。但容易搞混句意。

如：难道能否认地道战不是个奇迹吗？

例句是包含两个否定词的反问句。理解此句句意的正误，可分两步走：先看句中含否定词的个数，若是奇数，则是否定的反问形式；若是偶数，则是肯定的反问形式。再联系反问句的特点，肯定的反问形式，表达否定的思想内容；否定的反问形式，表达肯定的思想内容。例句则是属于肯定的反问形式，表达否定的思想内容。“大家都承认地道战不是个奇迹”，显然语意弄错了，应改为“难道能否认地道战是个奇迹吗？”

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来源：安老师天天作文网

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