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传承与创新
发布时间:2015/11/7  阅读次数:1685  字体大小: 【】 【】【


传承与创新


上海交中中学九年级 匡天翊


郑板桥的书法之所以闻名,被称为板桥体,是因为他的作品有自己特色不是盲目临摹学来的结果。


板桥体虽说既不是隶书也不是楷体,是将它们融合在一起,形成独一无二的字体。这种作品不可有一,不可无二。后世人仍想模仿板桥体却忘记板桥体的来源,因此学习者最多只能得其形,却不能得其神。


板桥体属于书法,渐渐演变成一种创新文体,成为了创新的一个代表。在如今这个信息爆炸的时期是这个时代不可或缺的马云是当今中国的另一个创新代表在开创淘宝之前,人们买东西都要亲自到各个商场去挑,这给快节奏的现代人带来了很多麻烦,每次选购往来的时候要费许多时间,马云就抓住了这一点,开创了淘宝,让人们在家里就可以轻轻松松购物,让零散的时间变成购物到乐趣,带来方便,马云成功了成为中国网络购物的鼻祖


说到马云与板桥体,是不是在否认我们还要传承前人的东西?这当然也是必需的,传承是文化生存和发展的基础,创新则为之注入了源源不断的活力任何创新都不能离开它原本的意义,脱离现实的创新是难以有生命力队


现在的人们习惯用电脑打字,这导致了越来越多的中国人忽略了汉字。为了防止此现象继续蔓延,有关部门就举办《中国汉字听写大会》,使人重视汉字书写。——这是很值得提倡的,中国的文化源远流长,不会因为有了电脑,我们就不再运用汉字了,


过于讲究创新有时也是会冲昏设计者头脑前段时间妈妈的朋友送给我们一套碗具,家里人都说好看,谁知第一次使用这套碗具时却发现它们卡在了一起,原来在碗的外面,设计者特意设计的的那些棱看起来很有个性,结果却是最大毛病,叠放一起就会造成所有的碗卡在一起,要想把它们分开需要费好大的力气结果一不小心卡坏了碗边还划伤了妈妈的手这种创新设计就是中看不实用。


传承是人们生活的基础,创新可以改善生活质量,生活需要创意,也要有传承,二者不可分离。


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安老师,在职高级教师,中国青少年写作研究中心研究员,先后在北京、济南、上海的知名学校任教,从师于由“中国著名教育家、教育改革家、北京景山学校首任校长”敢峰先生领导的“北京力迈学校”,拜师于“北师大附属实验小学、基础语文教育家”王家英老师,并潜心研究作文教学近二十年,在教学中“以培养学生习惯为主出发点”,主张基础知识的夯实与创造思维培养的结合,总结出“读写结合,情境激发,写实与创新”四步骤作文教法,“手把手”起步作文辅导法,把指导孩子解决“我能写什么、怎么写、作文怎样修改”为重点课题,送孩子一把“快乐作文”的金钥匙。94年11月、97年11月、2000年5月、2006年11月四次辅导组织学生参加全国小学生作文竞赛,分别获得了“优秀园丁奖”、“优秀组织奖”、“优秀指导奖”,“优秀指导奖”;有七十多篇教育教学论文发表在《中国教育报》、《山东教育报》《学习方法报》《上海亲子热线》等教育报刊杂志上;曾主编、参与编写《小学语文学习指导》——山东教育出版社,《小学生精要语段阅读》——东北师范大学出版社,与上海浦东新区竹园小学校长,浦东新区语文学科带头人田荣俊先生合作编辑出版《学会阅读》之四年级、六年级版,主编《小学生作文新思维训练》中册——远东出版社出版,主编《聆听花开的声音-高级教师教你写作文》、《安老师教你写作文》等书;最新编辑出版《500字作文》《快乐作文与阅读》均已在各新华书店上架。 

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