夕阳（       ）在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的（       ），很美，很好。

孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上（       ）着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼（       ）。

孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”

孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”

母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”

母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。

一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地（       ）着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”

“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些

小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。

几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰激凌。”

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。

孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

一、                               积累运用

1．“威”字按拼音查字法，应先查音序________，再查音节________，按部首查字法，应先查________部，再查_________画，共_________画，第四画是_________。

2．读拼音，组词。

（1）cí   （       ）砖       推（       ）       （       ）善

（       ）堂       鸬（       ）     副（       ）

（2）yù     沐（       ）     （       ）闷     驾（       ）

（       ）测     区（       ）     （       ）防

3．给文中括号里选择一组恰当的词语，应该是（     ）

A 照射   光彩   迎候   憧憬   站立

B 斜照   光彩   憧憬   迎候   炫耀

C 照射   光芒   沐浴   炫耀   站立

D 斜照   光芒   沐浴   憧憬   炫耀

4．根据下列要求转换句式。

（1）孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛说：“会的，小瓜苗会长成大西瓜的，我会天天照顾它们的。”

改转述_________________________________________________________________

（2）孩子只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。

缩句：______________________________________________________________________

二、阅读理解

5．请你说说文中母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？

________________________________________________________________________

6．文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？

__________________________________________________________________________

7．揣摩下面句子中加点的词语或短语，说说它们有什么表达作用。

（1）孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

_______________________________________________________________________（2）孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛……

_______________________________________________________________________           8．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？

________________________________________________________________________         10．理解画线句“我虽小，但我也是一个生命”所表达的含义最准确的一项是（       ） A 表达了孩子对小瓜苗的思念和惋惜。

B 表达了孩子纯真的童心以及对生命的关爱。

  C 表达了孩子对妈妈行为的不满。

三、写作

读了《忽略》一文后，你一定受到一些启示，或者产生许多联想。你也许愿意向别人讲述自己类似的经历；或者向家人、向老师说说心里话。请结合自己的学习、生活实际，选取恰当的材料，写一篇400字以上的记叙文，题目自拟。要求书写整洁，工整。