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北京市树人学校工作总结（儿子在树人照片）

发布时间：2009/6/17 阅读次数：2931 字体大小: 【小】【中】【大】

自97年9月我加盟树人学校两年多来，我努力钻研业务，在工作中勇挑重担，得到了家长与学校的好评。

一、努力钻研，致力于教研

1、新来树人时，小学语文在王家英导师指导下，我进行了创思课的研究，98年报10月，我的创造思维实验课《认路》，揭开了树人创思课的序幕。从此，创思课在摸索与实验中已逐步形成模式。2000年5月，我班徐文乔同学在五一旅游时不幸坠入山崖，为了及时给孩子进行安全教育，我又设计了《走，咱们旅游去》一课，收到了很好的效果。

2、 2000年3月，海淀区教研室一行来树人学习考察，我的讲读课《沙漠里的骆驼》以“充分利用媒体，结合课外阅读，有创新”等特点，得到了区教研室领导的好评。

3、来树人以前，我已致力于小学生作文教学的研究多年，并以初见成效，论文《四步骤作文教学初探》曾获山东省同类教改论文一等奖；来树人后，我有结合树人学校的特点进一步探索，已收到了交好的效果：（1）、2000年3月，四。三班徐梦竹同学的作文《妈妈，请听我说》刊登在《学习方法报》上；（2）、2000年5月，张雪瑶同学的作文又在全国“春蕾杯”小学生作文大赛中获奖，我被评为“优秀指导奖”；（3）、2000年5月，为了充分调动四年级两班学生的写作积极性，我利用两个月的时间，编辑了树人学校《小荷初绽》一书，书中刊登了58篇学生习作，孩子的文笔、构思、描述已初见成型，得到了家长、学生的好评。

二、积极创新、指导活动

两年多来，我积极创新，组织学生，积极投入学习的各项活动。99年第二学期，学校要验收古诗，为了让这项活动有效、有趣，我亲自编写了《戏说唐诗》一短剧，最后，以“形式活泼、新颖，知识丰富、信息量大，风趣、易于接受”之特点，得到了各级领导及老师们的好评。

2000年12月艺术节，我精心编导的课本剧《东郭先生和狼》在众多的节目中一举夺魁，获得了最佳奖，我也被评为“最佳指导奖”，这一次活动，包括道具，都是我一人完成，自力更生这在众多活动中是极少见的。

98年9月的军训，我班是全校的学军标兵班级。

三、参与校改、勇挑重担

2000年10月，四年级3班，由于老师突然离校，急缺语文老师，校主任、导师找我谈话，我毫不犹豫，答应了承担“两个班语文”的重担。新学期学习教改---“语文老师教两个班”，是我为树人学校开了先例，是我的事实证明了这个决策的可行性。

以上几点，是我在树人学校的工作成绩，当然，我也有一些不足，单我会更加努力地工作，以取得更大的成绩，不辜负校领导对我的厚爱。

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