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如何整理句子（句式辅导）
发布时间：2009/6/17  阅读次数：4154  字体大小: 【小】 【中】【大】

安广学
在小学阶段测试中，经常会出现“把句式打乱，请孩子整理”之类的练习，我发现学生做起来比较困难，因为整理一下做此类题目的一般规律，以便学生掌握。
句式杂乱，一般有以下几个方面：
1、时间顺序混乱；
2、地点转换不明；
3、事件杂糅；
4、方位顺序没有规律；
5、事情的叙述暧昧……
知道了以上几种情况，我们就可以对症下药，找到解决问题的捷径。以下有一个例子供大家参考：
A、我便到小水湾去钓鱼。
B、到干旱的季节，小河就断流了，形成了一片片小水湾。
C、每次到那里去，我都能钓到满满一网兜鱼。
D、小水湾的鱼可多了，柳条鱼、麦穗鱼、鲫鱼……
E、鱼可爱咬钩了，我浸在水里的网兜里的小鱼越来越多。
F、我们村外有一条小河。
这是一道经常出现的整理顺序的练习，我们先来分析一下，在这个练习之中，6个句子中多次出现“地点和钓鱼”有关的关键词，这就是给我们一种提示，我们可以采取“地点法、事件法”来完成这道题目。我们由“小河”找到了和它有关的“小水湾”，由“小水湾”我们知道了“这里鱼很多”，鱼多就引出“去水湾钓鱼”，然后就是“鱼爱咬钩”，最终是“钓回满满一网兜”，这个练习就一目了然了。
（未完待整理）
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