首先,对孩子评价多鼓励,少说“慢”。经常批评孩子“动作慢”,孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长,很容易出现一些“小插曲”:发呆、上厕所等。因此,父母要改变孩子对自己的评价:你可以“快”起来,只要在学习的时候不做其他事情就可以了。
其次,利用“速度测定法”,感受“我可以快”。记录单位时间里(如10分钟)能写多少个字,能做几道题目。然后,再算一算按这样的速度,做完所有的作业需要多长时间,结果肯定会使孩子惊讶:我能这么快完成呀!时间一长,有利于培养孩子快速做作业的习惯。
第三,让孩子认识到“快得值得”。孩子很快完成了学习任务,那么,多出来的时间如何处理?目前,许多父母会利用这些时间让孩子“全面发展”:增加练琴、画画时间或者额外增加作业,反正不能闲、不能玩。这样,孩子会觉得:还不如慢点好,反正越快任务越多。所以,节约出来的时间,应该让孩子做一些自己感兴趣的事情。
最后,如果孩子作业中有不会的,家长要鼓励孩子多问,并主动辅导孩子完成作业。