姓名                          学号
★作业。（一定要做哟！相信你们肯定不会偷懒。）
1、照样子改写句子。
例：父亲扫视我们。
父亲把椅子推向后边，斟上一杯酒，然后扫视我们。
（1）肖强冲出跑道。
                                                                                                      
（2）弟弟哭了。
                                                                                                      
2、照样子，把句子写具体。
例：八路军战士像（猛虎）一样扑向敌人。
（1）雷锋叔叔对待同志像（                      ）般的温暖。
（2）国庆节的夜晚，强烈的灯光把广场照得像（                      ）一样。
（3）我们是祖国的（                      ），老师就像辛勤的（              ）。
3、用修改符号修改病句。
（１）他穿着一件工作服和一顶工作帽。

（２）上课时，全班同学聚精会神地、全神贯注地思考问题。

（３）尽管我花了不少的力气，所以还是不能提起这袋东西。

★★★作业
1、芭        蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“
一个静静地夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、选择正确的读音。
两鬓（bìn    bīng）憔悴（qiáo  cuì  piào  cuì）哺育（fǔ  yù    bǔ  yù）
2、在第2段结尾，老师说了一句什么话？
                                                                                                              
                                                                                                            
3、按要求写词语。
近义词：厉害（            ）    哺育（            ）    乐意（            ）
反义词：枯萎（            ）    和蔼（            ）
4、老芭蕉的枯萎，是因为                                                                    。
      小芭蕉越长越茂盛，是因为                                                            。
5、写一段赞美你身边的老师的话。
                                                                                                                      
                                                                                                                      


2、会走路的黑板
安培是法国一位著名的科学家。有一天，他走在街上，突然想起一道数学题。他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。忽然，他看见前面有一块“黑板”。
安培高兴极了，急忙跑上去，把刚才想的数学题写在“黑板”上，认真地算了起来。这时候“黑板”突然移动了一下，他跟着走了几小步。“黑板”又移动了一下，他又跟着走了几小步。最后，“黑板”跑了起来，安培连忙去追，但已经追不上了。
安培仔细一看，原来那（            ）黑板，（            ）一辆黑色马车车厢的后背。
1、在文中括号内填上合适的关联词语。
2、写出文中的两组近义词。
（            ）和（            ）                          （            ）和（            ）

3、把下面的句子缩短。
（1）安培是法国一位著名的科学家。
缩句：                                                          
（2）安培突然看见前面有一块“黑板”。
缩句：                                                          
4、照要求填写。
（1）文中“黑板”加引号，是因为                                                                  
（2）“黑板”先后移动了              次，先是                                  ；后是                  
                            。最后安培追不上“黑板”，是因为                                              。
5、在正确的答案后面打“√”。
这篇短文的主要内容是：
（1）说明安培是一位专心研究学问的科学家。    （          ）
（2）表明安培是非常机灵的人，他能把车厢的后背当“黑板”来使用。（    ）
（3）写安培把突然想到的数学题写在“黑板”上，后来才知道“黑板”是马车车厢的后背。（    ）
（4）写安培十分专心，误把马车车厢的后背当作黑板。  （    ）  

★★★★作业
周记：这是我应该做的！
扩写：一天，我路过商店门口，听见一个小女孩的哭声。我领着她去找妈妈。在玩具柜台前，小女孩见到了自己的妈妈。她高兴极了。
要求：
1、                  将上面一段话，展开合理的想象，扩写成一个详略得当的小故事。
2、                  分小节，有主次地进行描写。
3、                  注意，在文章的结尾处点题。

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