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语文第十四周双休日作业
发布时间:2009/6/29  阅读次数:4975  字体大小: 【】 【】【
语文第十四周双休日作业
姓名:
阅读一:
母爱的雕像
总也忘不了这样一个故事:美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火,大火过后护林员们开始上山察看灾情。
有位护林员在一棵树下面发现了一只被烧焦的鸟。(         )已经死去,(         )这只鸟却像雕像一样保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇,便用树枝拨了拨那只鸟,没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。原来,这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾,为了不让灾难降到孩子们的身上,它把几只小鸟带到大树底下,用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。
鸟妈妈本可以展翅飞走,找一处安全的栖身之所,但它不能把自己的孩子丢在大火中。
当火苗窜上来烧灼它的身体时,它坚定地立在那里,一动不动,(         )它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。
1、在括号里填上适当的关联词语。
2、积累词语,照样子写词语。
例:一动不动         一言不发
                                                
3、照要求写句子。
(1)有位护林员在一棵树下面发现了一只烧焦的鸟。
缩句:                                                                                       
(2)跟“当火苗蹿上来烧灼它的身体时,它坚定地立在那里,一动不动”一句相照应的句子是:
①                                                                                                                
②                                                                                                                  
(3)鸟妈妈本可以展翅飞走,找一找安全的栖身之所,但它不能把自己的孩子丢在大火中。
①改成反问句:                                                                                         
②这句话的意思是:                                                                                  
                                                                                                                      
4、照要求填空。
本文表达的中心是:                                                                               ;     
最能表现中心的句子是:                                                                         。
5、选择正确的答案,用“√ ”表示。
本文所写的主要内容是:
(1)鸟妈妈保护一群小鸟的故事。                                           (       )
(2)母爱是最崇高最无私的爱。                                               (       )
(3)鸟妈妈的心中时刻关心着自己的孩子,勇敢地救自己的孩子。
                                                                                                       (       )
(4)在熊熊烈火中,鸟妈妈把几只小鸟带到大树底下,用自己的翅膀保护小鸟,最终献出了自己的生命。                                   (       )
6、写一段话。(100字左右)
与动物界母爱相通的是人类的母爱,请你写一 件表现人类母爱的事。
                                                                                                                        
                                                                                                                                    
                                                                                                                             
                                                                                                                    
                                                                                                                           
                                                                                                                    
  
                                                                                                                          
阅读二:
我的成长
我学习成绩一直名列前茅,老师们都很看重我,同学们也很佩服我,使我不禁有些飘飘然,滋长了骄傲情绪。上学期发生了一件事,对我触动很大,使我认识了自己。‖
  放假之前的一次队会课,班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上,今年一定是我的,我心里美滋滋的盘算着。可是提名的时候,一连提了五、六个人,还没有听到我的名字,我不禁有些发慌了。(这时 忽然听见夏萍说  老师  我选苏怡  我兴奋极了  心想  夏萍不愧是好朋友  够意思  出乎意料的是  经过举手表决 我的票不如夏萍的多 落选了  )我的泪水顿时充满眼眶,是委屈,还是悔恨,我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我;邻居们在议论我;爸爸妈妈在责备我。
  “大家还有意见吗?”老师微笑着问。“老师我有意见。”突然有人站起来说,又是夏萍。她不等老师说话,便滔滔不绝地讲下去:“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够,而且有骄傲情绪,但这些是可以帮助她改正的。除此之外,他敢于批评班里的不良现象,有工作能力。特别是她学习努力,成绩一贯优秀。她符合优秀少先队员的条件。”
       班里安静极了,很久才爆发出一阵热烈的掌声,最后表决,三十支胳膊齐刷刷的起来,同意夏萍的意见。
  我不由得又落泪了,这时高兴的泪,也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄,只顾想自己怎样,不能正确的对待荣誉。而夏萍心胸宽阔,品德高尚,能当面指出我的缺点,这才是优秀少先队员。想到这里,我猛然站起来说:“我不够格,真的!”我又加重了语气:“到现在我才感到我不如夏萍!”
       老师听完笑了,语重心长地说:“你在这次评选中确实长大了。要记住,正确的认识自己,就是进步的开始。”‖ 

1、结合上下文解释词语。
 盘算 :               
 滔滔不绝:                  
2、请给括号内的部分加上标点。
3、用“——”划出一处描写心理活动的句子。
4、根据短文分好的段,概括段意:           
                               
                              
                
5、文章写了几次流泪?每次流泪的原因是什么? 
     
                              
6、用“~~~”画出本文的中心句 。
  
阅读三:
船过三峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直dou  qiao(       ),群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
山峡的水好急啊,长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着壁;有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里山峡,好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!这一带,还流传着这样一个神奇的故事。
从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。从此,他从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多shan  liang(       )的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!
1、                       看拼音写词语,填在文中(   )里。
  
2、“山巅”的“巅”是(   )结构,用部首查字法应查(   )部,除部首外还有(   )画。
  
3、这篇文章第___、___、___自然段的结构是相同的,都采用了____结构方
  
式,写出了三个方面的内容;一是______,二是______,三是_______,
  
(用两个字概括)全文通过对三峡____的描绘,反映了作者____________
  
______的思想感情。
  
4、文中的过渡句是_____,它所起的作用是_____

5、用“             ”划出文中的一个比喻句,这个比喻是把       比作              
  
  
作文练习:
告诉你一件新鲜事
提示:生活中有很多事情是非常稀奇的,事情都是有另个面,当我们换一个角度,我们就会发现另一种现象。这就要求我们有一双敏锐的眼睛,学会观察,学会理解。
要求:选材要新颖,按事情发展的顺序来写,条理要清楚,结构完整,字数在400左右。
  
  
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安老师简介

安老师,在职高级教师,中国青少年写作研究中心研究员,先后在北京、济南、上海的知名学校任教,从师于由“中国著名教育家、教育改革家、北京景山学校首任校长”敢峰先生领导的“北京力迈学校”,拜师于“北师大附属实验小学、基础语文教育家”王家英老师,并潜心研究作文教学近二十年,在教学中“以培养学生习惯为主出发点”,主张基础知识的夯实与创造思维培养的结合,总结出“读写结合,情境激发,写实与创新”四步骤作文教法,“手把手”起步作文辅导法,把指导孩子解决“我能写什么、怎么写、作文怎样修改”为重点课题,送孩子一把“快乐作文”的金钥匙。94年11月、97年11月、2000年5月、2006年11月四次辅导组织学生参加全国小学生作文竞赛,分别获得了“优秀园丁奖”、“优秀组织奖”、“优秀指导奖”,“优秀指导奖”;有七十多篇教育教学论文发表在《中国教育报》、《山东教育报》《学习方法报》《上海亲子热线》等教育报刊杂志上;曾主编、参与编写《小学语文学习指导》——山东教育出版社,《小学生精要语段阅读》——东北师范大学出版社,与上海浦东新区竹园小学校长,浦东新区语文学科带头人田荣俊先生合作编辑出版《学会阅读》之四年级、六年级版,主编《小学生作文新思维训练》中册——远东出版社出版,主编《聆听花开的声音-高级教师教你写作文》、《安老师教你写作文》等书;最新编辑出版《500字作文》《快乐作文与阅读》均已在各新华书店上架。 

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1、祝贺范逸铭(卢湾区兴业中学初二)同学的作文被刊登在2011年8月8日《新民晚报》B14版上;
2、祝贺时尚(复旦附中初三)同学的作文《下车打给你》刊登在2012年8月21日《新民晚报》B14上;
3、祝贺郑阳(上海实验学校初一)同学的《又一次考试》和韩梦圆(上海实验东校初三)同学的《消失的风景》两篇文章同时刊登在2011年9月4日《新民晚报》上;
4、祝贺常若瑾同学的作文《外婆,我的最爱》刊登在2011年9月11日《新民晚报》B11版上;
5、祝贺韩梦圆同学的作文《打开那扇窗》刊登于2011年9月25日,《新民晚报》的B14版。这也是韩梦圆同学第二次在晚报发表文章;
6、祝贺,2011年10月16日,《新民晚报》刊登了我辅导班2位同学作文,一篇为《对话关公》,作者是章浩霖同学,张江集团学校初二年级;另一篇是《在乎》,作者是张苏同学,金苹果学校初二年级学生。
7、祝贺2011年10月30日的《新民晚报》B14版刊登我辅导班周帆同学的一篇文章《美丽的夕阳》。
 

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