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教给孩子数星星

作者:admin 发布时间：2011/10/31 阅读次数：2986 字体大小: 【小】【中】【大】

教给孩子数星星

——《数星星的孩子》识字教学片段

一、片段学习内容：人教版二年级下册《数星星的孩子》第一自然段

二、片段学习目标

1.认识“撒、玉、仰”三个生字。

2.会写“数、玉、珍、珠”四个生字。正确读写“无数、珍珠、数星星”三个词语。

3.正确、流利地朗读课文第一段。

三、片段学习重难点

1.阅读中识字。

2.掌握“数、珍、珠”的字音，“数、撒、仰”的字形，“碧玉”、“珍珠”的意思。

以上红色的这是复制的，你修改一下

四、片段学习过程

(一)自读课文，标出生字

同学们自己阅读，把不认识的字划出来；也把不明白的地方划出来。

老师此时走到学生中间，随时解决学生遇到的问题。

同学们遇到了哪些问题呢？我们说说看。

（二）细读课文，巧妙识字

1、读第一句话

（1）同学们知道第一句话说的是什么吗？

“珍珠”谁见过珍珠？在哪里见过。

同学们会说出自己见过妈妈的珍珠项链等。

认读“珍珠”。

（2）在这里还有一个“碧玉盘”，知道什么是“玉盘”吗？

很多学生说不知道，那么，知道什么是“玉”？说说你见过的玉。

如：玉镯、玉坠子等。那么玉会有哪些颜色呢？

告诉学生，玉有多种颜色，有红的、绿的等。请同学们猜猜，“碧玉”是什么颜色的玉？

“玉”板书：怎么记住这个字呢？请同学自己先说说看

请同学们讨论，加深对汉字的认识。

同学们没有见过碧玉盘，其实就是用绿色的玉做的盘子，这样的盘子一定很漂亮。

（3）今天，老师给大家带来一个盘子，不过不是玉做的。还有一些石子，请同学说说，怎么才把石子撒在盘子里。

写出“撒”，指导这个字的写法。

然后提示同学，这个动作需要用“手”，然后把它们“散开”，那么“手”（部首）与“散”结合在一起就是“撒”。

请同学读几遍，然后书写3遍，边写边说。

小结：在这里，巧妙把动作与汉字结合起来，同时还能理解“撒”的意义，各种信息记入学生大脑，想必孩子就会一下子记住这个字。

2、读第2-3句话

（1）老师把“数”写在黑板上，请同学读。

学生读法不一，有的读“shǔ”，有的读“shù”。谁的对呢？

请同学们看看这两个句子中，出现了几次“数”这个字？

分别看看，告诉学生什么时候读“shǔ”，什么什么时候读“shù”呢？

谁来给“shǔ”组几个词？

小结：结合课文实际理解多音字，知道了它的用法，能记得更牢。

（2）板书“仰”，谁可以做一下“仰”的动作？

那么这个字，我们怎么才可以记得牢呢？

“仰”，意思是“一个人抬头朝上望”，我们把“人”字旁与“印”只差一横的“卬”结合在一起，就是“仰”。

学生书写，组词

小结：请学生提出怎么记得牢，以引起注意；同时及时练习，加深印象。

（三）、朗读课文，加强情感

（1）这是一个什么样的夜晚？在写星星的样子时，作者巧妙运用了什么办法？是打比方，有两个句子( “晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”)都把什么比作了什么？（夜空比作碧玉盘，星星比作珍珠）

（2）体会一个孩子躺在奶奶怀抱中，一颗两颗数星星的心情。

（四）游戏合作，巩固识字

1、把生字写在星星卡片上，请同学们认读：“数、珍、珠、撒、玉、仰”

2.做一个“摘星星”的游戏，每摘下一个星星请另一个学生去读，再在全班跟读后。

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