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25、体会人生把握内涵

发布时间：2011/3/8 阅读次数：2910 字体大小: 【小】【中】【大】

——学会阅读散文

【学习导引】

散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，没有过多的音韵、语法等讲究，没有任何的束缚及限制，是中国最早出现的行文体例。

余秋雨先生在他的《山居笔记》中所述“散文与论文有根本的差别，论文表述想通了的问题，散文表述想不通的苦闷，理性难于梳理的苦闷”。由此，也就是后所，散文是一种以阐释性笔调为本的无韵体文章，风格与方式上较为自由，作者以自己个人的观点、风格、方式和语调表述自己选择的主题，其篇幅一般不长，以一口气读完为宜。

散文也是各种文学体裁中最讲究真实性的文体，它可以完全忠实于生活的原貌，不允许有任何虚构；也可以在整体纪实的前提下，为了增强艺术真实性，在细节或局部上可以有些虚构，但写实仍占主导地位，虚构只是补充，即所谓“大实小虚”，因此散文具有“形散神聚”的特点。

当我们弄明白了散文的特点，那么就要针对其特点学会阅读散文。

一、坐下来细细品味

古人云：把酒时看剑、焚香夜读书。意思是说读书十分讲究，要焚香沐浴，要夜深人静。宋代姜夔说：“句中有余味，篇中有余意，善之善者矣。”味就是指散文中流露出的情趣、意味等，因此读散文贵在品味，读散文心要静，要能专心致志。不能一边阅读一边在想与文本内容完全无关的东西，心要完全沉下来。只有心沉下来了，一切外部嘈杂的干扰你都能排除，一切浮躁肤浅的杂念你也可暂时抛在一边。

散文来源于生活，对生活有着高度浓缩，浸润着浓郁的生活人文气息。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，文字优美，语言流畅，表现了原汁原味少年时代生活，读后让人如临其境、如闻其声、如见其人、如历其事，向我们展开了一个颇有浓郁乡土气息的故乡生活画卷。朱自清的《背影》之所以催人泪下，是因为它凝聚了作者对父亲的一片深情。我们在阅读散文时，一定要披文入情，用心去体会、感悟作者在字里行间流露的那份真情。

二、学会欣赏来自于语言的魅力

“操千曲而后知音”，散文的语言优美凝练，极具张力，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。学会品读散文，在反复阅读中学会欣赏，尤其要学会欣赏散文语言的独特之美，寻找其新鲜独特的美点

说到散文的语言之美，有以下几个方面：

（1）形式之美。如《敬畏生命的依米花》中想象依米花生存环境之艰难、开花信念之坚定时写道：“试想茫茫天地间风沙可以随时肆虐它，动物可以随时吞噬它，虫子可以随时咬蛀它，依米花在恶劣的环境下是脆弱的，然而它还是挺住了。我想，它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它：开花，开花，热烈而又坦然地开花！它薄薄有限的花瓣绽放着生命最亮丽的光彩。”在这个句子中，作者运用了排比句，简洁明快，整齐美观，朗朗上口；在遣词用字上，它准确生动，化虚为实，极富动感。

（2）内涵之美

散文的语言之美有时是简洁明了，朴实清新，率真自然；有时讲究韵味，委婉含蓄，言近意远。如《拒绝句号》中作者写道：“跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，无论在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。”这段话朴实无华，不假雕饰，但意味悠长，需要我们仔细品评其中的韵味。

（3）技法之美

散文的语言之美还在巧用修辞上，它抑扬、呼应、曲直相应，而又虚实、动静、繁简相随，如余秋雨写鸣沙山下的月牙泉：“它是这样的清澈和宁谧……这样的纤瘦和婉约。按它的品貌，该落脚富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑泉到九溪的树荫下。漫天的风沙，难道从未把它填塞？夜半的飓风，难道从未把它吸干？这里可曾出没过强盗的足迹，借它的甘泉赖以为生？这里可曾蜂聚过马帮的马队，在它身边留下一片污浊？”作者思接千载，纵情四海，全为描写鸣沙山的清秀、静谧、小巧。聚合美景，激活想象，相得益彰。

三、回味文章所包含的哲理

散文作家许乐江《散文的意象》中说：“散文的本质是哲学的、理性的。写散文若不及理，是无散文也。天地间万物皆存有理性，写散文即是发现事理而叙述之。因之，这更需要作家的深厚学力和超凡的智慧。含理性的散文，才有生命力。”在创作中，作者总喜欢把自己对生活的理解和看法，融入到文章中，因此我们要细心捕捉作者在散文中传达的“理”。

如贾平凹的《丑石》，散文假借丑石的故事讲了一个很朴素的道理：任何东西都有它的美，关键在于我们从什么角度去看。

总之，散文是历史的记录，智慧的结晶，哲理的升华，读散文一定要用心品味。

散文的分类

散文体性不定，因而品类繁杂。一般地按照主要表达方式把它分为抒情散文、叙事散文和议论散文。另外，还有几种常见的散文体式，因数量多，个性较明显，所以有了自己的特定名称，并有日益独立于散文之外的趋势，如小品文、杂文、报告文学和纪实文学。若勉强归类，则小品文以其富于抒情意味可归入抒情散文，杂文是短小精悍的文艺性政论文，可归入议论散文，报告文学和纪实文学以其写实叙事特征可归入叙事散文。

【想想练练】

1、判断下列问题的对错

（1）①《故乡的榕树》围绕榕树写了多个具有浓郁乡土气息的故乡生活画卷，表达了对故乡的无限思念。（）

②《故乡的榕树》重点描写了榕树，表达了对榕树的赞美。（）

③《故乡的榕树》通过对多个具有浓郁乡土气息的故乡生活画卷的描写，表达了对故乡的无限思念。（）

（2）①朱自清散文的《背影》重点描述了父亲是怎么送“我”的，写出了对我的爱，在阅读时要细细体会。（）

②朱自清散文的《背影》语言朴实，字里行间凝聚了作者对父亲的一片深情，感情真挚，催人泪下，在阅读时要细心体会。（）

③朱自清散文的《背影》语言朴实，感情真挚，表达了“我”对父亲的爱，在阅读时要深深体会。（）

（3）①散文哲理性性很强，贾平凹的《丑石》借丑石告诉我们一个的道理：世界上没有丑的东西。（）

②散文具备哲理性，贾平凹的《丑石》借丑石讲述了：大自然是美的，我们要热爱大自然，并要创造美。（）

③散文有时具有很强的哲理性，哲理就在事中体现，贾平凹的《丑石》就是借丑石的故事讲了一个很朴素的道理：任何东西都有它的用处，关键在于我们从什么角度去看。

（）

（4）①把握内容，品味语言，分析结构，这是学会欣赏散文的几个重要环节。要想学好散文需要我们反复琢磨，细致体味，最终探明真谛，只有在反复阅读中，我们才能真正学会欣赏散文。（）

②要想学好散文需要我们反复诵读，正所谓“书读百遍，其义自见”，只要多读就可以学好散文。（）

③学好散文其实不难，只要我们勤于练习，多记日记多读书就可以学好。（）

2、阅读散文

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地说：“买，咱买一把。”听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花 bāo fu，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”

“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

（1）、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼，并把这些词写在后面括号里。

（）（）（）

（2）、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

（3）、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明( )

这句话表达了“我” （）

（4）、“这把油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”。

这是因为____________________________________________________________________

3、欣赏下面的散文

紫荆花

清晨，我推开窗户，风雨之后，倾心的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！

一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！

花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由内向外卷曲，就像一个褶皱多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。

秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！

望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……

（1）.联系上下文解释词语。

竞相怒放：_____________________________________________________________

含苞欲放：_____________________________________________________________

（2）．读句子，按要求填空。

①花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。

这里的“未来”指的是：_________________________________________________________

它“喜悦”表现了：_____________________________________________________________

②啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！

这句话的意思是：_____________________________________________________

（3）．在下列古诗中分别填上适合的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。

①待到重阳日，还来就（）。

②人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。

③儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。

④借问酒家何处有，牧童遥指（）村。

⑤纵然一夜风吹去，只在（）浅水边。

⑥雪压（）白，春归柳色青。

⑦人闲（）落，夜静春山空。

⑧（）红陌上，柳叶绿池边。

⑨忽如一夜春风来，千树万树（）开。

4、阅读：

巫峡赏雾

巫峡多雾。因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。

半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起来贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”此情此景，真是活画出了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？

跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！

巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑，千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

简答：

（1）.作者在描写山帽子雾贺轻纱雾时抓住了哪些特点？请你写下来。

山帽子雾：

________________________________________________________________________

轻纱雾：

___________________________________________________________________

（2）.在首尾段中找出一处相互呼应的句子抄写下来，并说出这样写的好处。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）.按要求回答。

①短文主要采用的抒情方式是（）。

A 写景抒情 b 叙事抒情

②本文表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________________________________

（4）.对文中画“~~~~”句子你是怎样理解的？

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