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新课标语文基础知识（远东出版社）答案

发布时间：2011/3/8 阅读次数：8757 字体大小: 【小】【中】【大】

六年级答案：

1、准确体会标点符号的感情色彩

一、1、C 2、（D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号）

D 3、B 4、B（本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云”是电影名，应用书名号）

5、a　6、　b。7、B。8、D。9、A。10、A。11、B。12、D。13、B。14、A。15、A。二、略。

三、

1、报摊上的报纸种类很多：有《江南都市报》《足球报》《法制报》让我都挑不过来》。我最喜欢读《足球报》因为它里面内容丰富、精彩，我付钱买了一份。摊主问：“ 你还要其它报纸吗？”” 谢谢，我不需要。” 我摇了摇头说。

2、（1）、“为什么只摘花瓣呢。？”我轻轻地问。

（2）、她低着头不好意思地说：“ 我舍不得把整朵花都摘了。 ”

（3）、“你爸爸呢？” 我说，“ 他怎么不在家？”

（4）、“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。” 小女孩眼里闪动着泪花。

3给下列一段文字加上标点。

临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。” 他暗想，当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。

2、学会辨别多音字

一、1、单：（shàn，姓），（chán匈奴族首领）（dān）2、折：（zhé）（shé）（zhē）3、喝：（hè）（hē）（hè）4、着：（zhāo名词）（zháo动词）（zhuó）（zhe）5、蕃：（bō藏族的前身）（fán茂盛、繁多）6、量：（liáng）（liàng）（liáng）（liàng）7、沓：（tà）（dá）（ta）8、烊：（yàng晚上关门）（yáng溶化）9、载：（zǎi），（zǎi）（zài）（zài）10、曝：（pù）（bào）11、宁：（níng）（nìng）（níng）12、和：（huo），（hé）（huó动词）（huò）（hè动词）（hú）13、省：（shěng）（xǐng）（xǐng）14、拗：（ào）（niù）（ǎo）15、臭：（chòu）（xiù）16、度：（dù姓）（dù名词），（duó动词）（duó动词）17、哄：（hǒng）（hōng）（hòng）18、丧：（sāng）（sāng）（sàng）（sàng）气。19、差：（chāi）（chà）（chā）20、扎：（zhá），（zhā）（zā）21、埋：（mán）（mái）。22、盛：（shèng）（shèng）（chéng）23、伧：（chen）（cāng）

24、创：（chuàng）（chuāng）25、伯：（bó），（bǎi）26、疟：（yào）（nǜe）27、看：（kān）（kàn）28、行：（háng）（xíng）（háng）29、把：（bǎ）（bà）（bǎ）30、传:（zhuàn）（chuán）二、1、（liǎo）（le）。2、（fā）（fà）（fà）。3、（Dài）（dà ）。4、（huó）（huó）（hè）（hé）（hú）（huò）。5、（zhōng）（zhòng）。6、（dí）（de）（dì）。7、（wei）（wéi）。8、（dè）（dì）。9、（zháo）（zhe）（zhe）（zhāo）(zhuó)。10、（kuàì）（huì）。11、（hǎo）（hào）。12、（bù）（háng）。13、（zhǎng）（cháng）。14、（dōu）（dū）。15、（dé）（de）（děi）（dé）。16、（fēn）（fèn）。17、（zhòng）（chóng）（zhǒng）。18、（méi）（mò）。19、（hái）（huán）。20、（kàn）（kān）

3、准确把握人物的内心情感

（一）1、从菊的面部表情变化，反映出来信的出乎意料，菊的心里有些失望。 2、延叔对儿子的做法非常失望和难受，心里就像塞着什么，非常不顺畅。（二）①有丝瓜花、南瓜花、乌子花、葵花的花②答案要点：要写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。（三）1、内心十分快乐、开心。2、表达了他打球动作敏捷，反应迅速。3、通过动作可以看出内心的慌乱。4、通过父亲的一系列动作，表达了父亲与儿子的爱。5、写出了“我”开始领悟了父爱，领悟了父爱的伟大。（四）1略。2、略。3、所有大人都是从孩童时代走来的。4、我和世香太淘气，影响了表姑的休养身体，因此表姑骗我俩去收一千张集糖纸，当我们终于收集了一千张糖纸时，才知道受到了表姑的欺骗，内心十分难受。5、表姑在外婆家里养病，她被我们俩闹得坐不住了，所以想出让我们收集糖纸的方法。而我们得知表姑可以给我们汪汪叫的小狗，那是我们最喜欢的，所以才会想尽办法去积攒糖纸。6、因为要想收集那么多糖纸是很困难的，但是，我俩还是积攒够了，但是，此时却感到自己童稚的心受到了大人的欺骗，心里有了悲愤和绝望，所以感到很累。7、表姑伤害了我们的心，我俩不再相信大人的许诺，内心悲愤和绝望。

4、准确体会儿童诗的独特情趣答案：略

5、学会正确表达文章中心的方法

一、经过分析，我们知道奶奶是一个又勤快、又节俭的人。根据这个内容，我们可以确定这样的中心思想：文章通过奶奶补衣、做鞋，忙忙碌碌做活计的事，赞扬了她勤俭的好品质。

二、、作者通过落花的自然现象，表达了对生活的无奈，还有苦闷。落花虽然美丽，但是时间并不长久，很快便会化作于泥土尘埃。作者从落花中感受到自己的人生跟落花一样，都是得到一瞬间的美丽，可是都不长久，转眼间便没落于浮华当中。三、（1）√（2）√（3）√（4）√

四、1、略。2、略。3、三次，坚持再煮一碗，避免回家面糊了。4、略。5、（1）√。6、通过师傅坚持给我换一碗面，表现了这家店以顾客为主，为顾客利益着想，坚持面的质量。

五、人间最温暖的亲情，天下所有的母亲都是爱自己孩子的，不论他长多大，都是母亲的孩子。

6、学会把句子写生动的方法

1-2（略）3（1）拟人、排比。描写了夏天的星星变化多，可爱。4（略）5、示例：(1)有人要写长留世上的文字，结果速被遗忘;鲁迅唯愿文章速朽，却光耀千古。问天下文章几篇能留住?繁星满天，只取一钩新月。(2)有人千方百计追求长命，结果一生平庸;王勃英年早逝，却留下千古绝唱。问古往今来几人垂青史?大浪淘沙，只剩些许真金。6、示例：高考是人生的一座桥，让我们由此通向美好的未来。但如果我们不能从桥上通过，还可以从水面乘船到达理想的彼岸。7-17答案略。

7、准确体会修辞手法的表达手法

1.C 。 2. A。3.D。4．C（都运用了借代的修辞手法）。5.A。6.D。7.A。8.A。9.C。10．A。11.D（A项“阴云”还有散去的时候，比喻不当。B项“三废”没有“虎豹”的行为暴烈，比喻不当C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点）。12．A。13．C。14．D。15．C。16．B。17．D。18．D（不是对比，也不一定整夜都在听雨）。19．B。20．B（简析：三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求，但并没有表达"对完美难以得到的深深的惋惜"。"却没想到"后面表达的应是作者对"我们"希求完美的这种思想的否定）。21．C（此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。）22．B。

8、正确认识褒义词、贬义词

1．答案D。考查同音近义实词的辨析。同音近义词，可从不同的那个语素的细微区别入手。试验（尝试察看）/实验（实践操作）；失言（失口）/食言（言而无信）；神智（智慧）/神志（知觉和理智）；心律（节律）/心率（频率）

2．答案B。考查近义实词。源出（源头）/原出（原先，本来）；惠顾（用于商家对顾客）/惠及（推及于人）；和睦（融洽、友好）/和谐（协调、匀称）。

3．答案C。考查近义实词和虚词。十足（十分、特别，与信心、干劲、神气等搭配）/实足（确实，与年龄、分量、数目等搭配）；大事（从事）/大肆（肆意，贬义）。关联词要注意句间语义和语法关系，如：更（递进）/也（并列）；和（并列）/乃至（递进）。

4．答案B。考查虚词在语境中的运用。A项：“把”引起的否定句，否定词在“把”前；C项：“对于”应改为“关于”；D项：两分句主语不同时，关联词应在主语前。

5．答案D。考查熟语的辨误。A项指双方都有责任，可改为“独木不成林”；B项为贬义词；C项是敬辞，用来感谢别人，改为“大力相助”或“倾尽全力”。

6．答案C。考查熟语的辨误。A项望文生义，是“风调雨顺”的意思；B项是“资助或帮助别人”的意思，不合语境；D项用错对象，指“女子十三四岁”。

7．答案D。考查惯用语的辨误。A项意为“事出意外”，改为“不出所料”；B项为贬义词，改为“一发而不可收”；C项意为“人多力量大”，改为“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

8．答案C。动态考查近义熟语的选用。一蹴而就（用于做事）/一挥而就（用于才艺）；蓬荜生辉（敬辞，感谢对方过访）/熠熠生辉（）；不以为然（不赞同）/不以为意（不放在心上）。

9、略。10、喜欢→喜爱→热爱→酷爱。11、（1）热闹安静（2）欢乐痛苦（3）谦虚进步骄傲落后（4）光荣可耻12、矗立屹立耸立，好奇惊奇13、半信半（疑）、半明半（昧）、深入（浅出）、此起（彼伏）、无足轻（重）、名存实（亡）、口是心（非）、横七（竖）八14、舍（己）救人、穷途（末）路、斗志昂（扬）、盛气（凌）人、理直气（壮）、（强）词夺理、（奋）不顾身、高（瞻）远瞩、狐（假）虎威、（拔）苗助长、废（寝）忘食、好高（骛）远、褒义词：舍己救人，斗志昂扬，废寝忘食，理直气壮，奋不顾身，高瞻远瞩

贬义词：盛气凌人，狐假虎威，穷图末路，强词夺理，拔苗助长，好高骛远15、（2）。16、褒义：（1）、（3）、（7）、（11）、（13）、（15）、（16）、（17）、（18）、（19）、（20）。贬义：（2）、（4）、（5）、（8）、（9）、（10）、（12）、（14）。17、略。18、褒义词 恩情 健壮 诚恳 敏捷 清脆 谦虚 平易近人 深思熟虑 一丝不苟 任劳任怨 高风亮节 谦虚谨慎 视死如归 不甘落后、坚定不移、对答如流、足智多谋、见多识广、所向无敌、风雨同舟、五彩缤纷 热情.爱戴.果断..美丽

贬义词阴险鄙视猖狂买椟还珠自不量力狐假虎威轻信惊慌失措诡计多端凶神恶煞得意忘形歪风邪气张牙舞爪、装腔作势、虎头蛇尾、半途而废、画蛇添足、横冲直撞、灰心丧气、盛气凌人吹捧.炫耀.讥讽欺骗.

中心词：后果行为幻想异口同声崇山峻岭离开

19、表里如一（对）叶公好龙（错）平易近人（对）

胡作非为（错）赞叹不已（对）精兵简政（对）

垂头丧气（错）铁面无私（对）兴致勃勃（对）

幼稚可笑（错）神机妙算（对）自作自受（错）

9、学会抓关键词理解文言文的方法

（一）1．⑴张开对着，向着 ⑵清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛 ⑶脖子同“僵”，僵硬 ⑷慢慢用 2．A　　3．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。

4．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。

（二）1．⑴经常　⑵连绵不断　⑶隐隐约约　⑷通“才” 2．Ｂ

3．⑴城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。⑵过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。⑶楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。　

4．回答抓住山市变幻莫测这一特征即可。5．孤塔高耸；宫殿出现；城郭的出现；危楼的出现　

（三）1．略 2．（1）擅长（2）适逢，正赶上（3）喂奶（4）伸展，松弛 3．（1）一时（2）既而（3）是时（4）少顷，未几 4．说明听众听得入了神，惟恐有所遗漏，同时还想了解其中的奥妙所在。写听众为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。作用：侧面烘托了表演者高超的技艺。 5．（1）夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。（2）宾客意少舒，稍稍正坐。 6．（1）全场静悄悄的，没有一个人敢大声喧哗。（2）同一时候一齐发出，各种声音都模仿得极像。

（四）、1．①斯：这，这个。 ②怡：愉快、愉悦、和悦2．①……的样子 ②对（的）、是（的）、正确 ③这样3．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

（五）1.C。2B。 3.B。 4.举大计（或“死国”）5.天下苦秦久矣；会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。6.①（公子）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他去外面（边疆）带兵。（2分，关键词语：以、数谏、上使、外将兵）②（士兵们）本来对这件事已经觉得很奇怪了。（2分，关键词语：固，以，怪，之）

10、准确体会古诗表达的意境

一、1、①此诗描绘了美丽的初春景象：春天阳光普照，四野春绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。②这是一幅明丽的春景图。③表现了诗人结束了颠沛流离，生活安定后愉悦闲适的心境。

2、①山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，②是空山秋天恬静幽美的景象。③通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。

3、①“月黄昏”三字为两诗营造氛围，表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”、野（小）店、半死枫树，②这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。③表达了诗人孤寂怅惘的心绪。

二、1、①主要采用了反衬手法。②星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬环境的寂静。③两处反衬都突出了诗人出行之早，心中流露出由漂泊引起的孤独寂寞之感。

2、（1）交情（交情得似山溪渡）。（2）①全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法。②用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义。③从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

3、①在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。②诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围。③表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。

三、1、①此诗的语言特色是清新自然，口语化。②“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨，“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。③自然贴切地表达了女子对丈夫的思念之情。

2、①表现自然明快、词句清谈秀丽。②山谷秀美、山峦清净、空气清新、和润阴凉、自然幽雅。③表现了作者恬淡高雅、纯净脱俗的心境。

四、1、同意。①“看”在诗中指回望。②离人孤独地走了，还频频回首，每一次回望都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。③只一“看”字，就淋漓尽致地表现出了离别的酸楚。

2、①这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现的最为强烈和集中。②该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理。③充分表达了国耻不报，国土不归的极度悲愤之情。

3、不能换成“对”或其它词。①用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状。②抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。③用“对”或其它词难以速到这种表达效果。

五、1、（1）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷风”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。（2）这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。

2、 (1)①第一句是全诗的铺垫。②描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛。③以映衬作者心灵明澈的精神境界。(2) ①“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，②与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；③联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。

六、1、（2）。2、（3）。3、（1）。4、（1）。5、（3）。6、（1）。7、（1）。8、（2）。9、（1）。10、（3）。11、（1）。12、（2）。13、（1）。14、（3）。15、（3）。16、（2）。17、（1）。18、（2）.19、（3）。20、（1）。21、（2）。22、（3）。七、1、黑，白。2、青山。3、红。4、碧、绿。八、1、梨花。2、桃花。3、菊花。4、桂花。5、杏花。九、1、蚕。2、鹦鹉3、燕子4、白鹭、鳜鱼。5、河豚。十、1、九，万。2、三千。3、三。4、七十。5、四百八十。十一、1、西湖。2、阳关。3、姑。苏4、谓城。5、桃花潭。6、庐山。7、瓜州8、江陵9、玉门。10、扬州。十二、1、（淡妆浓抹）2、（不拘一格）3、（草长莺飞）4、（千锤万击）

11、正确认识句子间的假设关系

1、（1）如果，就。（2）、倘若，便。（3）、要不是，能。（4）、即使，也。（5）、纵然，也。（6）、再，也。（7）、如果，就。（8）、假如，也。（9）、如果，就。（10）、如果，也

2、（1）（×）。（2）（ √ ）。（3）（×）。（4）（ √ ）。（5）（×）。（6）（ √ ）。（7）（ √ ）。（8）（×）。（9）（ √ ）。（10）（×）。（11）（×）。（12）（×）。（13）（×）。（14）（×）。（15）（×）。（16）（×）。（17）（×）。（18）（×）。（19）（×）。（20）（×）。（21）（√ ）

3、（1）、如果处理不好，往往会影响学习的效果。（2）、我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。（3）、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。（4）、即使工作再困难些，他也不会退缩的。（5）、哪怕你说了，他也也不会相信你的。 4、答案略。5、（6）（7）（10）（13）是假设关系的病句。（6）、我看这样好了，就算你不来，也得给人家打个招呼。（7）、这部长篇小说就算大致翻阅一下，也要花不少时间。（10）、如果你还是这样坚持的话，我们就不再劝你了。(13)、明天就开始吗？倘若是在这样的话，我们是来不及参加的。6、造句略。

12、正确认识句子间的条件关系

一、2、（√）  6（√）9（√）

二、1中的关联词是“只有、才、不仅、而且、从而”。造句示例：“可以想见在未来世界，只有掌握一定的网络知识，才可以行走自如，不仅可以通过网络不出门而知天下事，而且日常生活中的电视、电话，甚至钱包都有可能带有芯片，具有上网功能，从而让整个世界织成一张包罗万物的大‘网’。”2中的关联词是“如果、不但、还、即使、也、虽然”。造句示例：“赵世强在起跑时如果能正常发挥水平的话，不但可以战胜约翰逊，还可以打破世界纪录，即使鲍威尔在场，也不能阻止他夺冠，虽然他曾三次夺取过这项赛事的金牌。”三、造句略。四、1、C．2、C．3、B．4、D．5、B.五、表示条件的：你去，我（才）去。表示因果：你去，（所以 ）我去。表示假设：你去，我（就）去。表示转折：你去，我（也不）去。表示递进：你去，我（ 更得）去，表示选择：你去，（还是）我去？六、补充句子略。

七、（1）、我们只有保持艰苦奋斗的作风，才能从胜利走向胜利。（2）、不管山路十分曲折艰难，他都坚持向上攀登。（4）、除非你亲自去解释，他才会相信。（5）、只有坚持认真预习，才会不断提高学习效率。(12)、这么长的课文，就算浏览一遍，也要十几分钟。(14)、无论工作多么忙，时间多么紧，他每天都坚持自学英语。

13、学会把句子写生动的方法

1、略。2、略。3、（1）、比喻：雨下得真大，像倾盆似的。夸张：雨下得真大，就像天被撕开了一个大口子。拟人：雨真大，雨点在风中叫着喊着，滴滴答答似乎在唱着动听的歌。排比：雨下得真大，雨点砸在屋顶上溅起无数水花，雨点打在玻璃上啪啪直响，雨点下到地面汇成小河。（2）、①妈妈的脸羞得像个大苹果。②妈妈羞得脸通红，像个孩子似的。③妈妈羞得脸色通红，就像吃了辣椒一样。

4、（1）、①碧绿的草原一眼望不到边。②广阔的天空是蔚蓝色的。③可爱的玩具藏在我的书桌里。

（2）、①张老师认真地批改作业。②小鸟快活地飞出笼子。③小象们自由自在地在丛林里散步。5-6答案略。7、答案供参考（1）、天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……

（2）、（绿色）（春天的颜色，它像春天一样可爱，看着它，心里很舒服）（充满生气的颜色）（欢快的颜色中的）（十分柔和）（山绿了，水绿了，田野也绿了，）（绿色了！）

8、①拟人排比夏天的星星十分惹人喜爱。②A．可爱的女孩在翩翩起舞静静伫立追逐跳跃 B．无瑕的碧玉一首欢乐的歌一个快乐的孩子。4．略

14、准确体会反问句的作用

一、1、难道这幅画不是我们班蔡淼画的？2、不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ 3、对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问 ？4、那奔驰的列车正难道不正是我们祖国奋勇前进的象征？ 5、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理？6、这本书真好看，怎么不叫人喜欢？7、那电线上停着的几个小黑点，难道不正是伶俐可爱的小燕子吗？8、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？9、网络丰富多彩，难道不让我们大家恋恋不舍吗？10、谁说我们不应该相信自己的眼睛呢？11、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。12.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，这就是因为水土不同。13.如果没有人们的辛勤劳动，这里就是荆棘丛生的荒坡。14.耕耘就有收获，学习才会有知识。15.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。16.我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。17.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这是十分清楚的道理。18.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他不会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。19.字典正是我无声的朋友和老师。20、你要为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。21、这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。22、当你听到这段英雄事迹的时候，你会觉得我们的战士是最可爱的。23、这些设想即使能够实现，没有多少人能够去居住。24、看到那数不尽的饿青松白桦，都能向四面八方望一望。25、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。26、海边上还泛着白色的浪花。27、我们遇到困难，不能退缩。28、说出的话不可以不算数。29、这是祖国母亲对我的期望。30、不是自家人，也不该互相关心。31、当农民，也需要文化知识。32、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。33、你都是老头子了，不要订这些东西。34、 十万支箭，三天造不成。35、 都是你自己找的，不能帮得了你的忙。36、 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。37、 我们不能忘记老师的谆谆教导。38、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。39、今天晚上你玩得很开心。40、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

二、1、那束鲜花，难道不能表达了我们对老师的一片深情吗？2、没有革命先烈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？3、漓江的水那么绿，怎么不像是一块无暇的翡翠呢？4、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。5、说出的话不可以不算数。6、我们不能忘记老师的谆谆教导。7、马跑得越快，离楚国就越远了。8、别人能办到的事，我们也能办到。9、难道你们见过这样的总理吗？10、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？11、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？12、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？13、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？14、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 15、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？16、咱们不是早就分好了吗？17、游览了长城，我怎能不受到教育呢？18、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？19、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？20、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？21、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？22、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？23、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？24、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？ 25、难道我们不相信自己的眼睛吗？26、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？27、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？28、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？ 29、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？ 30、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？三、1、强调了春天也就要来了，不远了。2.表达了人要与山的关系日益密切，这样我们才可以生活得好。3.强调了海边上还泛着白色的浪花。4、强调我们遇到困难时不能退缩，怎么才能战胜困难。5、强调了人说话要算数。6.强调了学习的重要性。7、强烈表现了祖国的飞速发展。8、表达了自己观点，帮不了你的忙。9、强调浪花带给人的欢乐。10、强烈表现了我们不能忘记老师的谆谆教导。

15、学会联系上下文理解句子的深刻含义

1、（1）、车站工作人员对小站精心布置和设计，给旅客带来了温暖的春意。歌颂了车站工作人员安心在偏僻地区工作，全心全意为旅客服务的精神。（2）、表面是说白桦树在“哗哗”地响，这是借白桦树的“号叫”，表达作者对扬科的同情，为扬科的悲惨遭遇鸣不平，对剥削阶级罪行进行控诉。（3）、 “我”要永远用挑山工不断攀登的精神激励自己奋发向前。（4）、爸爸看到孩子同他一起到新疆，将扎根边疆、建设边疆而喜悦，看到边疆建设者有了可靠的接班人而自豪，赞扬了边疆的建设者及他们的接班人那种服从祖国需要，不怕艰苦，顽强奋斗，无私奉献的崇高精神。（5）、田老师的故事讲得娓娓动听，太精彩了，所以我完全被吸引住。

2、（1）、对于妈妈下岗，“我”认为是一个多么残酷的事实，自己不敢在同学们面前提起，当听见同学夸耀自己的妈妈时，“我”更是不敢说话；难受、心痛而说不出话来。（2）、眼睛里喊着的泪水；妈妈心疼孩子，担心他被雨淋，担心他饿，但也看出孩子的不想让同学知道自己妈妈下岗，所以只要不再说什么，表现了伟大母爱的包容。（3）、“我”明白了母爱的含义，对自己刚才“不敢认母亲”的想法而内心自责。（4）、妈妈伟大的母爱与自己的想法成为鲜明的对比，深深印在自己脑海，深深教育了我。

3、3、（1）儿子不懂事，一开始儿子听说报纸上有了高考分数便“从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅”，儿子想到自己就是“第一代天之骄子”，将来还要攻读硕士、博士，甚至出国留学，所以看不起这个送报少年。（2）每天8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响；每天都是这样，千呼万唤才起床洗漱；打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……（3）四处表现了少年的懂得父母辛苦，比较成熟。（4）①表明少年的家庭经济环境不好（遭遇） ②表现少年成熟、懂事的性格（性格）

4、（1）、因为就要迟到了，跑出家门又忘记了书包。（2）诸多谩骂触动（3）、省略号的作用有以下几种：①表重复词语或者同类事物的省略；②表说话断断续续；③表话未说完，语意未尽。请把下列句子的省略号作用填在括号内A、① B、③ C、① D、③。（4）、“勿以恶小而为之”或者“不能再这样调皮捉弄别人了”

16、学会领悟文章深刻含义的方法

1、这句话首先写了人多，那么多的人都来目送总理的灵车，表达了全国人民对周总理的无限爱戴。2、用自己切身体会，告诉大家，人不能自私，要豁达，面对生命的抉择时更要体现胸襟，也许把自己生命置之度外才能真正救自己。3、（1）、句中的“嫩芽”指一切积极向上的，对我们有益的事物，“土香草”指一切消极落后的，对我们有害的事物。这句话的意思是我们要明辨是非，分清善恶。（2）、句中的“草根”、“草茎”指知识上的难点和学习上不懂的问题，“反刍”指经常复习，这句话的意思是温故知新、刻苦钻研，把不懂的问题完全弄懂。4、（1）--（3）答案略。（4）、①虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财。卖鱼人敲竹杠，卖给老鼠鱼，还以为是占了便宜。②猫有了鱼吃，不在与老鼠为敌。③因为猫不再与老鼠为敌，老鼠猖獗起来。（5）③老鼠给猫送鱼，化“敌”为“友”的，故事讽刺了社会上敌我不分的丑陋现象。5、（1）①女儿知道自己家里太穷，筹不到这么多钱。②包含了浓浓的母爱以及母亲对女儿的期望。③母亲不明白女儿为什么肯花那么多钱买这“没用”的东西。（2）母亲那么辛苦，凑钱给自己，心里受感动。自己感谢母亲的心没有被母亲理解，心里难受。（3）答案略。

17、正确体会歇后语的表达方法

1、父亲向儿子磕头——岂有此理（岂有此礼）；外婆死了儿子——无救（无舅）；手里的花生——非吵不可（非炒不可）；皮匠不带锥子——-真行（针行）；何家姑娘嫁给郑家——正合适（郑何氏）；河边洗黄莲——何苦（河苦）；哑巴吃黄连——有口说不出；做梦变蝴蝶——想入非非（想入飞飞）；猴子学走路——假惺惺（假猩猩）；猪八戒的武艺一一倒打一耙

2、外甥打灯笼——照旧(舅) ；孔夫子搬家——尽是输(书) ；火烧旗杆——长炭(叹) ；粪坑关刀——文(闻)也不能，武(舞)也不能；猪八戒三十六变------没有一副好嘴脸；雨打黄梅头—倒霉。（倒梅）；半两棉花——免谈。（免弹）；和尚打伞——无法无天。（无发无天）；腊月天气——动手动脚。（冻手冻脚）；公共厕所扔石头——引起公愤。（引起公粪）；孔夫子搬家——净是输。（净是书）；外婆死了儿子——无救。（无舅）；和尚打伞——无法无天（无发无天）；腊月天气——动手动脚（冻手冻脚）

3、砧板上的肉——任人宰割；大腿上搭脉——不是地方；切菜刀剃头——危险；瞎子摸墙——找门；虎头上拍苍蝇——找死

4、猪八戒照镜子——里外不是人；水仙不开花——装蒜；哑巴吃黄莲——有苦自己知（或“有苦说不出”）

5、（1）各显神通（2）、节节高（3）、愿者上钩（4）、尽是书（5）、七上八下（6）、摸不着头脑（7）、人人喊打（8）、一清二白（9）、有口说不出（10）、照旧（11）、一场空（12）、想的高（13）、大材小用（14）、没安好心（15）、无法无天（16）、虚摆设（17）、里外不是人（18）、装蒜（19）、有苦说不出（20）、有理说不清（21）、便宜莫贪（22）、一去无回头（23）、心中有数（24）、孤掌难鸣

（25）、百孔千疮（26）、早稿(糟糕)（27）、肚里烂出（28）、光杆司令（29）、慢腾腾的（30）、没有好货（31）、漆黑一团（32）、没几根（33）、蔫蔫的

6、鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪。7答案略。8、E B F D A C

9、孟母刘邦廉颇秦始皇诸葛亮马谡诸葛亮

10、（1）.（三个厨子杀六只鸭-----手忙脚乱），（2）.半天云里做衣服--高裁(才)

（3）.（银元当眼睛-----光看钱）。（4）.（小胡同里赶猪 -----直来直去）。（5）、（鸟笼里捉鸟-------十拿九稳）。（6）.（一张席子睡两人-------亲密无间）。（7）、（气象台的风动仪-------随风转）。（8）、千里送鹅毛礼轻人意重。（9）、热锅上的蚂蚁。（10）、（外甥打灯笼---照旧）

18、正确理解文章的中心思想

1、这篇课文通过叙述董存瑞舍身炸暗堡的一件事，歌颂了董存瑞机智勇敢，不怕牺牲，热爱祖国的革命精神。

2、（1）∨（2）∨（3）×（4）∨。3、文章表现了中国小朋友聪明机智，舍己为人的优秀品质。

4、（1）除了你，谁能为我遮挡？除了你，没有人能为我遮挡。（2）在文中，大荷叶抵挡着风雨，才使红莲开得热烈。而母亲对我万般呵护，正像为红莲遮风挡雨的荷叶。（3）短文通过对荷叶的赞美，赞扬了最伟大的母爱。（4）根据中心思想，表达自己对母爱的理解。答案略。

5、（1）迫不及待后悔不已（2）想象一下因为天气、饥饿、猛兽等困难，答案略。（3）略。（4）是对朋友的信任，还有朋友之间的守信。（5）几个人历尽困难，带回了朋友的箱子，表达了朋友之间最珍贵的就是守信，而不是物质的。

19、正确领悟格言的深刻含义

1、略。2（1）、告诉我们对待朋友要大度。（2）、对人要好好交流，避免恶语伤人，以免后悔。（3）、告诉我们怎样才能做好自己的事业。（4）、脚踏实地是重要的，对人友好更是重要的。（5）、学会处理逆境，要有一定的耐力。（6）、不要处处计较个人得失，要与人友善，好善布施。（7）、注重品格修养，不要过渡看重金钱。（8）、对待过挫折和磨难不要害怕，要学会面对它、克服它，这样你就会成功。（9）、世界上没有完不成的事，只要我们有信心就可以成功。（10）、社会是大家的，人人有责。3、（1）日久见人心（2）、后人乘凉（3）、不进则退（4）、一天之计在于晨（5）、来年枕着馒头睡（6）、学海无涯苦作舟（7）、俯首甘为孺子牛（8）、骄傲使人落后（9）、顶个诸葛亮（10）、老大徒伤悲（11）、下笔如有神（12）、不会作诗也会吟（13）、曲不离口（14）、忠言逆耳利于行（15）、拿了人家的手短。4、5略

20、准确体会文章作者的思想感情

1、体会下面文章作者所表达的思想感情：

（1）、作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。

（2）、文章描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

（3）、课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

（4）、邱少云被烈火包住时仍然纹丝不动，表现了他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神，表达了作者对烈士的崇高敬意。

2、（1）①、我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动。我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。我仿佛闻到了尸体的焦味，无数的蚂蚁从雪球上滑落下来。②、蚂蚁只有“抱成团”，才会使一部分蚂蚁逃离火海，这是一种伟大的智慧，是牺牲自己，保全集体的大无畏精神。（2）、①、蚂蚁齐心协力，能够抱成团逃离火海，避免了家族的覆灭，这是一种舍生忘死、无所畏惧的伟大精神，这种精神也是我们人类所要虚心学习的。②、通过这则小故事，告诉我们什么是人生的真正意义与价值，不可以自私自利，更不可以见利忘义，为了集体能够舍去私利，面对危险无所畏惧。

3、（1）-（2）答案略。（3）、出板报时因为想参考一下别的班级板报，搬凳子隔窗看时被老师发现，恰巧有办公室被盗，小佳被误解。（4）、后来帮卡车司机收拾东西时，自己的车子又被盗，心情郁闷，以为好心没好报。（5）、妈妈说：各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。这是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非。（6）、虽然社会有一些不良现象，但是我们还要把握自己做人的准则，不做损人的事情。（7）这是一个善意的谎言，不属于欺骗，因为小佳还是个孩子，孩子心理要健康，要学会如何做人。爸爸的做法是对的。

21、准确理解文章的内在含义

1、（1）、这句话告诉我们，人要经得起困难与挫折，也只有经历了这些，人才可以更为坚强，才可以成就大业。（2）、生命是宝贵的，面对抉择也许就是一瞬间，但是就是这一瞬间才决定我们的命运，所以我们要学会冷静，学会谦让，让生活之花更为灿烂。

2、（1）、每一朵穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（2）、写出了紫藤萝花的繁多与热烈，充满了生机与活力。（3）、它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（4）、指花的凋零与枯萎，如“索性连那稀零的花串也没有了”。（5）、植物与人一样，生命中会有挫折或者困难，所以我们要学会如何面对，不要被眼前的困境所吓倒，要加快脚步努力奋斗。

3、（1）①手不(释)卷、②(了)无积蓄（2）孙中山说，没有什么贵人，我是一个平民，不需要跟来保护。（3）诞辰（4）、孙中山先生生活简朴。（5）孙中山不喜欢长袍大褂，也不喜欢西装，就自己设计了一种好看、实用、方便、省钱的中山装。（6）因为所以孙中山先生不爱好时髦的西服洋装。所以自己设计了一套中山装。（7）略（8）西服要用外国衣料，那会使我们的黄金白银外流。中国是长袍马褂太繁琐，还不太实用，使用不方便等。（9）C．

4、（1）、①D ②B ③C ④A。（2）一个人的力量大小不在于身体的大小，更重要的是要目标一致。

22、正确掌握理解词语的方法

1、（1）、颜色暗下来，到了晚上。可以联系下文“各条街道的灯都亮了”来理解。（2）在别人最需要的时候，给他送去及时的帮助。可以用联系上下文理解。（3）假若、假如。找近义词方法。（4）很多，没有穷尽。可以利用抓关键词“穷”，“穷”的意思就是“了结、尽头”的意思。（5）服侍、伺候。可以利用找近义词的方法。（6）一点也不在意。找关键词的方法，解释“毫”就是“一点儿”的意思。（7）假借别人的威风。找关键词方法，“假”就是“借”的意思。（8）、只想着眼前利益，忘记了自己的危险或者不利。可以联系上文中螳螂在捕捉鸣蝉时有黄雀在后面盯着去理解（9）、有德行、有情义、有志向的人。可以联系上文中“荡涤污垢，善施教化”去理解。2、略。3、（1）、D （2）、C （3）、A （4）、A （5）、C 。4、（1）、D （2）、A （3）、B （4）、C 。5、（1）、爱护、珍惜（2）、安静、平静、寂静（3）、维持、保持（4）、抱怨、埋怨（5）、必需、必须（6）、究竟、毕竟（7）、繁重、沉重（8）、成就、成绩（9）、呈现、涌现（10）、屹立、矗立。6、（1）、废寝忘食（2）、愚不可及（3）、热泪盈眶（4）、不速之客（5）、全神贯注（6）、狼吞虎咽（7）、仪态端庄（8）、气急败坏（9）、胆大妄为（10）、疲惫不堪（11）、恩将仇报（12）、轻而易举（13）、不假思索（14）、赏心悦目（15）、连绵不断（16）、鱼贯而出（17）、争先恐后（18）、恩将仇报（19）、气急败坏（20）、无能为力（21）、莫名其妙（22）、梦寐以求（23）、拔地而起（24）、哀鸿遍野（25）、搬弄是非（26）、改天换地（27）、不假思索（28）、栩栩如生（29）、重见天日（30）、枯枝烂叶（31）、轻而易举（32）、异想天开（33）、随心所欲（34）、安家立业（35）、鱼贯而出（36）、愚不可及（37）、无遮无拦（38）、将心比心（39）、疲惫不堪（40）、狼吞虎咽

23、学会结合关键词体会句子的感情色彩

1、这些描写小燕子动作、神态的词语十分准确、形象、生动再现了小燕子身轻、灵活、飞行速度快和活波可爱的特点。

2、“一年又一年”：联系下文就明白了指的是20年。“循环往复”意思是周而复始地进行着。“沮丧”：灰心失望。“从不沮丧，从不怀疑，满怀信心”。从中可以体会到老奶奶数年如一日坚持实现自己的理想的可贵精神，表现了老奶奶的执著与坚强。

3、第一句：“抽”是“长”的意思，一个“抽”字，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，用“抽”字非常贴切、准确、形象。第二句：“封”、“挡”、“遮”三字，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日，又厚又密的景象。又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。第三句：“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

4、“注视”：注意地看。“仰视”：抬起头向上看。感受人们目光的专注，体会人们对国旗的热爱，对祖国的热爱。

5、第一句：“悄悄”、“默默”表现朱德不动声色地帮助母亲，不让母亲为他担心。第二句：“拉”、“责怪”反映出母亲对朱德的疼爱和关心。第三句：“笑笑”、“继续”、“抢”表现朱德对母亲的疼爱和关心以更主动、积极的方式帮助母亲做事情，让母亲不在为他担心。

6、这些词语刻画出毛泽东在严酷的战争面前，镇定自若的大无畏精神。

7、第一句：“竹外”竹林外面。“鸭先知”是指鸭子最先感觉到水温变暖了。竹林外几枝桃花初放，鸭子最先察觉到春天江水的回暖。第二句：“清明”：清明节，二十节气之一，在公历的4月5日前后，民间习惯在这一天去扫墓或郊游。“纷纷”：指雨持续不断地下着。“断魂”：旅途中的人心情很茫然、惆怅。清明时节细雨蒙蒙，路上的行人心情不由得有些茫然、惆怅。

8、联系 “规规矩距”、“常规”、“墨守成规”、“创造力”等词语，结合自己的生活实际，观察、发现，对学生创新意识的培养：创新并不神秘，偶尔的打破常规，不经意的新发现，就是创新。

9、只有自己学会了感恩，我们才可以知道幸福与快乐都是来之不易的，才能正确对待生活，热爱生活。

10、这是一个过渡句，它的前半句对上段内容的承接，后半句对本段的提示，告诉我们莫高窟的伟大艺术表现力。

11、（1）B（2）D（3）A（4）D（5）A（6）A（7）C（8）C（9）A（10）C（11）C（12）C（13）D（14）D（15）A（16）D（17）D（18）A（19）B（20）B

24、学会肯定句与双重否定句的互换

1、（1）．为了能及时赶上飞机，我们不得不早点出发。（2）．没有人不知道他的女儿是一位战斗英雄。（3）．看到她发表在杂志上的长篇小说，父母亲朋无不为她取得的成绩感到高兴和骄傲。（4）．要下雨了，我们不得不早点到家。（5）．我不能不去图书馆看书。（6）．我不得不慢慢走出病房。（7）．全校同学无不为他们喝彩。（8）．我们不能不加强素质训练。（9）．我不能不参加这次比赛，因为这对我来说太重要了。（10）、这部电影使我感动不得不流泪。（11）、黑熊不能不躲进大树洞里。（12）、下个星期天，妈妈没有说不带我去西湖划船。（13）燕子飞过大海，不能不辛苦、艰难。（14）爹妈都不在家，自己不得不动手丰衣足食了。（15）在共产党面前，没有困难不能克服的。（16）、没有人说街上的人不多。（17）、没有人说他不是一个听话的孩子。（18）、我不能不用劳动来解除饥饿的威胁。（19）、幼儿园的小朋友没有不喜欢王老师的。（20）:地里的田鼠太多,蜜蜂的活动不会不会受到影响。（21）、班上的这些小事，不能没有同学负责。（22）:学校里只发给每人一张参加"校园活动节"的票,这不得不让爸爸、妈妈为难。（23）:三个大泉,一年四季, 夜不停,老那么翻滚,不是自然没有这样的力量。（24）:白而轻软的热气在水上飘荡着,你不会不想起一种似乎神秘的境界。（25）小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈不得不担心。（26）.他的事迹表明，人是不是不能向命运挑战的。（27）、我不得不去图书馆看书。（28）、我不能不为中国人争气。（29）、我不得不把书还给他。（30）、楚王不得不向晏子赔不是。（31）、我们不能不需要努力了。（32）西北风呼呼地刮过树梢，黑熊不得不躲进大树洞里。（33）东吴兵少，抵挡不住八十万大军，周瑜自不量力，不可能不失败的！（34）曹操见手下的兵将无心应战，不得不带着他们从华容道逃跑。（35）白而轻软的热气在水藻上飘荡着，你不会不想起一种似乎神秘的境界。（36）猫听到老鼠的一点响动，它闭息凝视，一连就是几个钟头，不会不把老鼠等出来。

2、（1）．这件事太可怕，我必须说了。（2）．他说了，他一定要去。（3）．都说让他去啊。（4）．这是很重要的事，我要管。（5）．都愿意靠近他。（6）．对于这个问题，我要回答。（7）．谁都喜欢这个心灵手巧的小姑娘。（8）．我如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。（9）．他必须来，这件事对于他说太重要了。（10）、说起地道战，都承认是个奇迹。（11）、都否认地球是绕太阳运行的。（12）、张民对学习很认真。（13）、这个问题一定要讲清楚。（14）.地里的田鼠太多，蜜蜂的活动肯定会受到影响。（15）.老师一定知道这件事是谁干的。（16）.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。（17）:中队委员会的决定,我们都同意。（18）:作为一名优秀的少先队员，要在"弯弯腰"保结行动中的带头作用。（19）:这次活动的经过你很清楚。（20）:这首歌他一定会唱,一定是太紧张才不敢唱的。（21）、我很佩服曾老师。（22）、从此，楚王开始尊重晏子了。（23）、人都佩服他。（24）、我原谅他。（25）、她的话很有道理。（26）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，都说他是个糊涂虫。（27）一只非洲水牛朝我们满怀敌意地瞪着眼睛，我们的车停下来。（28）只要你走近离我家一里多路的小山口，一定能看到这棵又高又大的老柿树。（29）每一个访问埃及的外国人，一定要去看一看金字塔。（30）要把这么多这么重的大石头开采出来，只有驱使几十万奴隶才是可以办到的。（31）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（32）我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。（33）秦王知道廉颇在边境上已经作好准备，不敢怎么样，只好放赵王回去。

3、（1）、（C）。（2）、（ B ）。（3）、（A ）。（4）、（ C）4、（1）、这不能不说是真理。（2）、多得些知识是一件好事。（3）、我一定要做这件事。（4）、有许多鸟巢在这树上。（5）、写得不怎么样，但不是没有希望的。（6）、问题还没有弄清，但不是没有了一点儿头绪。（7）、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。（8）、未来的社会一定是“多元”的社会。（9）、我们一定要来看看你了。（10）、泰山日出的景色真是太美丽了！（11）、这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音？（12）、天上的星星的眼睛在眨着。（13）、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。（14）、我微笑，着在星星的怀抱中。（15）、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。（16）、曹操的脸都气得红了。（17）、邱少云趴在火堆里像雕像一样一动也不动。（18）、桂花开了，十里远都能闻到香味。（19）、天空中飘着大雪，像鹅毛一样。（20）、我被指导员叫到跟前。（21）、小窗户里望见的很小。（22）、地球资源枯竭了，人类不能活。（23）、老板凶狠地打凡卡。（24）、我做成了这个试验。（25）、你知道这件事有多重要。（26）、溪水哗哗地唱着歌冲向远方。（27）、他的鞋真大，简直就是一条船。（28）、难道说没有太阳，我们这个美丽的世界还会存在吗？（29）、这个足球场太小了，小得就是一张餐桌。（30）、田里的青蛙在唱歌。

25、学会阅读散文

1、（1）①（ √ ）。（2）②（ √ ）。（3）③（ √ ）。（4）①（ √ ）

2（1）、艰难、颤抖、包袱。（2）、她没有钱买伞。（3）、母亲的辛苦与劳累写在了脸上。表达了我的心酸与内疚。（4）、这把伞带着深深的母爱，也时时令我记起不要忘记伟大的母亲。三、（1）.略

（2）．①这里的“未来”指的是：花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，它在孕育着新的生命。它“喜悦”表现了：花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。

②这句话的意思是：赞美了紫荆花在秋风瑟瑟中，不仅无私地把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景，还在不断地孕育新的生命，给人以力量。

（3）．①菊花。②桃花。③菜花。④杏花。⑤芦花。⑥梅花。⑦桂花。⑧樱花。⑨梨花。

四、（1）.山帽子雾：大而圆，太阳出来时银光闪闪，璀璨夺目；轻纱雾：丝丝缕缕，如同落地纱帘，微风轻拂，又慢慢走动。

（2）.开头：巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

结尾：巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

前后呼应，着重赞美了巫峡的雾之俊美，让人产生梦幻般感觉。

（3）.①A 写景抒情。②高度赞美了巫峡云雾的变幻、俊秀，也实为对大自然的赞美。

（4）.作者运用了欲扬先抑的手法，明为写担心被云雾迷惑，实为赞美巫峡云雾的迷人。

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