2007学年第一学期第一周四年级语文双休日作业
☆作业：（题目不难，可要用心做呀！）
1、照样子写词语。
例：（奔腾的）江河
（            ）心田      （            ）想像力      （            ）气息    （            ）目光
（            ）掌声      （            ）炮声          （            ）枪声      （            ）呼声
2、把词语补充完整。
（        ）（        ）而止                气喘（        ）（        ）    
（        ）（        ）悦色              炊烟（        ）（        ）
（        ）不足道                          梦（        ）以求
正中（        ）（        ）                身（        ）其境
☆☆作业（要看清题目，小心做错。）
1、选择合适的序号。（写序号）
A、轻轻擦过或拂过    B、抢劫、夺取      C、用棍或鞭打
（1）电流在几千里干线上掠过。                              （      ）
（2）他用手掠一下额前的头发。                              （      ）
（3）抗战时期，日本鬼子掠夺了中国大量的财物。（      ）
A、解释说明    B、声音延长    C、表示转折或递进
（1）唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——”  。                  （      ）
（2）这是最新的电影——立体电影。                      （      ）
（3）他会改正错误——这好像不太可能的。          （      ）
2、填上合适的量词。
一（          ）图画课          一（          ）启迪          一（          ）亭子
3、用下列带点的词造句。
（1）田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
                                                                                                                                            
（2）我仍然像40年前那样，恭恭敬敬地向他行礼。
                                                                                                                                            
4、按要求完成下列练习
（1）那两个杨桃正对着我，它们的轮廓像五角星。
这句话把                      比作                              
（2）凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话用                      比喻                              
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这句话中把                  当作人来写，把它的鸣叫比作                        
（4）广场上人山人海。
这句话的写作手法叫夸张，形容                                    
（5）因为孔子能够因材施教，所以他受到了学生的尊敬。
                                                    ，是因为                                                      。
（6）因为爸爸平时对我的引导和熏陶，所以我走上了创作之路。（改成因果倒装句）
                                                                                                                                        
☆☆☆作业（你行的，加油。）
（一）留住今天的太阳（节选）
一天，我照例对着窗户，（            ）做作业，（            ）望着太阳一步步往山坳里走。心里不只是焦躁，还带着积分悲戚，禁不住再次央求外婆：“告诉我怎样留住太阳吧！”
“好吧，（            ）你能在太阳落山前做完作业，我（            ）告诉你。”
我埋头做起作业来。当我再一次抬起头来，夕阳还离山峰一丈多高呢。我不禁跳起来，一把拉住外婆：“告诉我，快告诉！”外婆仍是一脸慈祥，指指太阳：“你不是已经把它留住了？”
我眨巴着眼睛看着外婆，（            ）一时还不太明白她的话，（            ）我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日每次做完作业，太阳都下山了。
从那以后，我总是用这种方法留住太阳。我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。

1、在括号里填上合适的关联词。
2、写出下列词语的反义词。
照例（            ）    悲戚（            ）    慈祥（            ）    焦躁（            ）
3、按要求改写句子。
（1）外婆仍是一脸慈祥，指指太阳：“你不是已经把它留住了？”（改成陈述句）

                                                                                                                                        
（2）世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。（缩句）

                                                                                                                        
（3）他紧紧握住手中的笔。（改成把字句）

                                                                                                                        
（二）                                              
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面长着小草，它们是那样富有（生机        生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱        柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么妖艳，没有白杨那么（挺拔      挺立），可是它的生命力是多么（顽强      坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。
2、用“\”画去（        ）里不恰当的词语。
3、“疾”字是（            ）结构的字，按部首查字法，应先查（            ）部，再查（            ）画。“疾”字在字典里有四个意思：（1）疾病。（2）痛苦。（3）痛恨。（4）急速，猛烈  。“疾风知劲草”中“疾”应取第（        ）种意思。
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB：                                                                                                                              
ABCC：                                                                                                                            
AABC：                                                                                                                            
AABB：                                                                                                                            
5、把下面的谚语补充完整
（1）十年树木，                                                                      。
（2）少壮不努力，                                                                      。
（3）一年之计在于春，                                                                      。
6、本文的主要意思是：（用“√”表示）
（1）表现了作者喜爱春天的思想感情。                                        （        ）
（2）赞扬了作者喜爱小草的思想感情。                                        （        ）
（3）赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。                            （        ）
（4）赞扬了小草的美丽可爱。                                                        （        ）


☆☆☆作业：小小练笔
同学们，你知道每年的9月10日是什么日子吗？本周我们学习了几篇关于师恩难忘的故事，你自己也有些这样的故事吧，请写下来。（300——350个字）

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