“林杰，有人没有戴红领巾你怎么不管？后面的垃圾你没有看到吗？”

        “杨之鹏，今天的队伍怎么那么乱？”

        “刘欢欢，卓星彤，加餐吃完了，为什么有那么多的垃圾？”

        “还有你们三个，小组的桌子乱了，地面脏了，你们在干什么？”

        “还有你，任传韵、张群杰、陆周泉，作业没有交上来的名单呢？你们有没有催？”


        听到这些，你一定以为这里面被老师提到的同学肯定是班级里最调皮的学生，错了，这些同学都是老师的得利助手，都是大家一直羡慕并且相当的－－－班干部！

        当班干部是不是没有你想象的那么简单？是的，今天董老师要说的是“班干部－－－光荣的背后是责任！”

        在一二年级时候，班干部没有什么明确的分工，大家只是觉得戴上一个标志很光荣。但是到了四年级就不同了，有那么多出色的学生，该如何挑选最称职的班干部呢？老师挑选班干部的标准又是什么呢？

        那么，老师先来说说我心中的班干部。

        每接一个新班，我最重视的就是要有一支得利的班干部队伍，而作为一个班干部必须做到：学习好、纪律好，劳动好，只有在你各方面都比较出色的情况下才能去管理班级，在同学中才会有威信。

        其次我最看重的还是要有责任心，对班级事务要知道“操心”，眼里有事，眼里有活，眼勤、手勤，事事关心，只要是老师交代的任务都时刻把它放在心上，不要让老师天天督促，当老师不在的时候更是以身作则，把班级事务管理得井井有条。

        对于一个三年级的孩子来说，这些要求是有一些难度的，但是如果不符合这些条件，班干部只是一个光荣的标志，那么，这样的班干部我宁可不要。

        所以，在班级里最累的是班干部，小组卫生不好了组长要去说，说不好要去做。班级有事情了主动要去做的是班长，作业交不上来了要靠课代表去收。

        所以，在班级里受到老师批评最多的也是班干部。

        光荣的背后是责任，只有负责人的人才会是老师心中最得利的班干部。而信任越高要求也越高，批评越多成绩也越多。

        同时，老师更希望有更多的同学符合这样的条件，有更多的同学参与到班干部竞争中来，老师看得见每个同学的进步，也期待每个同学都有决心，拿出好表现来做班干部。

        一道杠、两道杠，那是多么鲜艳的！如果你喜欢那鲜红的班干部标志，如果你有勇气来做老师心中最称职的班干部，那么拿出你的成绩，拿出你对集体的关心，你对同学的爱心，做一个有心人吧！

        老师爱你们每一个，无论表扬还是批评，无论温柔还是严厉，都是一样的爱。

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