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小数乘一位整数用竖式计算

发布时间：2009/9/11 阅读次数：6876 字体大小: 【小】【中】【大】

教学内容：小数乘一位整数用竖式计算。

教学目的：1、在初步理解和掌握小数乘整数的计算方法后，能进行口算。

2、让学生利用因数与积分变化的规律来帮助计算。

3、学会用竖式对小数乘一位整数进行计算。

教学重点：根据算理进行乘法竖式计算。

教学难点：因数与积变化的规律。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习引入

1、口答：

①一个因数扩大5倍，另一个因数（），积不变。

②计算4.65×5时，先计算（）×（）的积，再从积中从右往左数出（）位点上小数点。

③4.26×14积是（）位小数。

④ 0.7 （）

0.07 ×8＝（）

0.007 （）

⑤ 2＝（）

0.25× 4＝（）

8＝（）

2、一个人步行速度是5千米/小时，一辆小汽车的速度是一个人的50.5倍，一辆小汽车的速度是多少千米/小时？

3、复习归纳：

上节课学习了小数乘一位整数，我们采用了多种方法来得出结果，谁能来说说你采用什么样的办法来算出以上题目的？

二、新授

1、出示图片

要求学生列出算式，并用所学的方式来得出结果，并说明计算结果。

2、教授提示：

我们还可以将以上的计算过程用竖式来计算。

让学生动手在课堂练习本上，按竖式的书写格式写出竖式。

教师小结：

（板书）

三、练一练

1、书本第9页小熊猫的题目。

小熊猫的题是让学生在比较中掌握小数乘整数的计算方法。

完成后让学生小结：

小数乘整数，按整数乘整数的计算顺序计算，在积中再缩小相同的倍数。（或者看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位点上小数点）

2、完成书本第9页的小兔题。

用竖式计算下列各题

46×0.02 12.4×3 2.05×9 17.6×8

提示竖式计算的格式！

3、想一想

一个小数的小数点向右移动一位后比原数大7.2，这个数是（）

两个因数相乘的积是6.8，如果一个因数缩小3倍，另一个因数扩大6倍，积是( ).。

说一说因数的变化和积的变化有什么关系？

四、小结

今天我学习了什么新知识？

五、作业

六、板书：

七、反思：

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