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小数乘整数的应用
发布时间：2009/9/11  阅读次数：3098  字体大小: 【小】 【中】【大】
教学内容：小数乘整数的应用
教学目的：1、能初步利用小数乘整数来解决日常生活中的
  简单问题。
                   2、在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法。
                   3、让学生正确处理在因数中出现“0”和积的小数末尾出现的“0”。                    
教学重点：计算中出现“0”的处理。
教学难点：在竖式的格式中对“0”的出现的处理。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习引入
1、列竖式计算
25.04×106                 0.072×35                   3.7×102
请个别学生上黑板列式计算。
小结：你用什么方法计算小数乘整数的？
2、应用题
有两辆 卡车，第一辆卡车载重5.5吨，第二辆卡车载重4.5吨，两辆卡车各运6次，问一共运货多少吨？
  
一本书定价2.8元，20本装一包，买5包共要求付多少元？
  
要求学生列式计算。
  
二、新授
1、出示题目
2、让学生先进行估算，钱够不够
3、让学生列出算式并计算
4、教师提示
5、出示另一种算法
6、这两种算法有什么不同，让学生讨论后，教师小结：
不同在，小丁丁没有将整数十数末尾的“0”参加计算，省略了计算步骤。
三、练一练
1、请学生学习小丁丁的计算方法将书本第11页小熊猫的题目完成
50×3.7=             0.085×4＝         0.45×60＝
分析题目中的“0”如何处理。
2、练习册第2题，改错
  
3、判断，并口述理由。
因为4.6×0.85＝3.91，所以460×850＝39100……（     ）
0.581×72的积是五位小数。………………………（       ）
两数相乘，所得的积一定大于这两个数。……… （       ）
2.5×87＋12×2.5＋2.5=2.5×（87＋12＋1）…… （       ）  
两个数的积不是小数，所以这两个因数一定都
不是小数。……………………………………………（         ）
四、总结
今天我们学习了什么新知识？
五、作业
练习册
六、板书
七、反思：
  
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