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小数乘一位整数用竖式计算
发布时间:2009/9/11  阅读次数:6874  字体大小: 【】 【】【
教学内容:小数乘一位整数用竖式计算。
教学目的:1、在初步理解和掌握小数乘整数的计算方法后,能进行口算。
                   2、让学生利用因数与积分变化的规律来帮助计算。
3、学会用竖式对小数乘一位整数进行计算。
教学重点:根据算理进行乘法竖式计算。
教学难点:因数与积变化的规律。
教学准备:课件
教学过程:
一、复习引入
1、口答:
①一个因数扩大5倍,另一个因数(         ),积不变。
②计算4.65×5时,先计算(   )×(   )的积,再从积中从右往左数出(       )位点上小数点。
③4.26×14积是(     )位小数。
④   0.7                             (       )      
0.07           ×8=     (       )
0.007                         (       )
  
⑤                       2=(     )
     0.25×         4=(     )
                           8=(     )
2、一个人步行速度是5千米/小时,一辆小汽车的速度是一个人的50.5倍,一辆小汽车的速度是多少千米/小时?
3、复习归纳:
上节课学习了小数乘一位整数,我们采用了多种方法来得出结果,谁能来说说你采用什么样的办法来算出以上题目的?
二、新授
1、出示图片
要求学生列出算式,并用所学的方式来得出结果,并说明计算结果。
  2、教授提示:
我们还可以将以上的计算过程用竖式来计算。
让学生动手在课堂练习本上,按竖式的书写格式写出竖式。
教师小结:
(板书)
三、练一练
1、书本第9页小熊猫的题目。
小熊猫的题是让学生在比较中掌握小数乘整数的计算方法。
完成后让学生小结:
小数乘整数,按整数乘整数的计算顺序计算,在积中再缩小相同的倍数。(或者看因数中一共有几位小数,就从积的右边数出几位点上小数点)
2、完成书本第9页的小兔题。
用竖式计算下列各题
46×0.02               12.4×3       2.05×9       17.6×8
       提示竖式计算的格式!
3、想一想
一个小数的小数点向右移动一位后比原数大7.2,这个数是(     )
两个因数相乘的积是6.8,如果一个因数缩小3倍,另一个因数扩大6倍,积是(           ).。
说一说因数的变化和积的变化有什么关系?
四、小结
今天我学习了什么新知识?
五、作业
六、板书:
七、反思:
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