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小数乘小数的计算
发布时间:2009/9/11  阅读次数:3396  字体大小: 【】 【】【
教学内容:小数乘小数的计算P13-14
教学目的:1、熟练理解和掌握小数乘小数的计算方法,能正确计算出小数与小数相乘的得数。
                   2、进一步探究因数与积之间的大小关系的规律。
                   3、巩固用竖式计算小数乘小数的乘法。
教学重点:用竖式计算小数乘小数的乘法的准确性。
教学难点:进一步让学生探究因数与积之间的大小关系的规律。
教学准备:课件
教学过程
一、复习引入
1、口算
0.5×20=               2.5×4=                       2.4×2=
0.6×6=                 0.125×800=               3.6×5=
0.04×300=           1.2×3=                       4×3.5=
2、解方程
X÷36=0.36               x÷0.36=6
  
3、应用题(指名板书)
一只羊重25.5千克,一头猪的重量是一只羊的6.3倍,一头猪重
多少千克?合多少克?
  
一辆卡车的速度是35千米/小时,一辆小汽车的速度是一辆卡车
的1.8倍,一辆小汽车的速度是多少?
  
二、新授
1、出示题目
要求学生列出竖式
让学生讨论得出结论
(板书)
  
三、练一练
1、完成书本第14页。
让学生完成书本,课堂校对。
2、判断
两个纯小数的积比1大。……………………………………(   )
某数乘以0.4,得2,这个数大于2。………………………(   )
两个数的积不是小数,所以这两个数一定都不是小数……(     )
计算小数乘法时,因数中共有几位小数,积也取几位小数。(   )。
四、总结
五、作业
六、板书
  
七、反思::
  
  
  
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安老师简介

安老师,在职高级教师,中国青少年写作研究中心研究员,先后在北京、济南、上海的知名学校任教,从师于由“中国著名教育家、教育改革家、北京景山学校首任校长”敢峰先生领导的“北京力迈学校”,拜师于“北师大附属实验小学、基础语文教育家”王家英老师,并潜心研究作文教学近二十年,在教学中“以培养学生习惯为主出发点”,主张基础知识的夯实与创造思维培养的结合,总结出“读写结合,情境激发,写实与创新”四步骤作文教法,“手把手”起步作文辅导法,把指导孩子解决“我能写什么、怎么写、作文怎样修改”为重点课题,送孩子一把“快乐作文”的金钥匙。94年11月、97年11月、2000年5月、2006年11月四次辅导组织学生参加全国小学生作文竞赛,分别获得了“优秀园丁奖”、“优秀组织奖”、“优秀指导奖”,“优秀指导奖”;有七十多篇教育教学论文发表在《中国教育报》、《山东教育报》《学习方法报》《上海亲子热线》等教育报刊杂志上;曾主编、参与编写《小学语文学习指导》——山东教育出版社,《小学生精要语段阅读》——东北师范大学出版社,与上海浦东新区竹园小学校长,浦东新区语文学科带头人田荣俊先生合作编辑出版《学会阅读》之四年级、六年级版,主编《小学生作文新思维训练》中册——远东出版社出版,主编《聆听花开的声音-高级教师教你写作文》、《安老师教你写作文》等书;最新编辑出版《500字作文》《快乐作文与阅读》均已在各新华书店上架。 

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1、祝贺范逸铭(卢湾区兴业中学初二)同学的作文被刊登在2011年8月8日《新民晚报》B14版上;
2、祝贺时尚(复旦附中初三)同学的作文《下车打给你》刊登在2012年8月21日《新民晚报》B14上;
3、祝贺郑阳(上海实验学校初一)同学的《又一次考试》和韩梦圆(上海实验东校初三)同学的《消失的风景》两篇文章同时刊登在2011年9月4日《新民晚报》上;
4、祝贺常若瑾同学的作文《外婆,我的最爱》刊登在2011年9月11日《新民晚报》B11版上;
5、祝贺韩梦圆同学的作文《打开那扇窗》刊登于2011年9月25日,《新民晚报》的B14版。这也是韩梦圆同学第二次在晚报发表文章;
6、祝贺,2011年10月16日,《新民晚报》刊登了我辅导班2位同学作文,一篇为《对话关公》,作者是章浩霖同学,张江集团学校初二年级;另一篇是《在乎》,作者是张苏同学,金苹果学校初二年级学生。
7、祝贺2011年10月30日的《新民晚报》B14版刊登我辅导班周帆同学的一篇文章《美丽的夕阳》。
 

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