安老师答家长问

一、“手把手作文辅导班”的作文选题是否有一定的方向性？

答：主要有四个方面：1是孩子周末回家的作文作业；2是孩子所在年级的课后作文训练，每册都有十四篇作文，学校一般练习6-8篇；3是根据孩子自身情况再做补充的；4是根据年级，适当做一些考试真题。

中学作文辅导，还会增加一些时事作文、材料作文、话题作文，主要依据为近年来全国各大城市的中考作文真题、高考作文真题作为训练题目。

二、安老师作文辅导班只是小学作文吗，中学生也需要作文辅导吗？

答：不是，这里的学员有近50%的是中学生，中学作文与小学作文有很多不同，主要表现在思想上，小学作文只要写清楚一件事就可以，中学作文则看重的是思想，是选材的新颖等，所以不少在小学很优秀的孩子到了中学就不适应了、不会写作文了就是这个道理。

中学作文注重思想，作文辅导更为复杂。不仅仅要指导选材的能力，还要培养学生的认知能力与情感的表达。所以中学生更需要作文辅导。

三、作文一对一好吗

答：作文不是一项技能，不是找个好的老师说说孩子就学会了写作文。写好作文的功夫不在“写”，而是选材、立意等，选好了材料等于作文成功的一半。作为作文最主要的环节——选材，就需要沟通，需要专业的老师通过沟通，了解到了孩子已经掌握的知识领域与情感世界，老师才可以指导孩子去写作，不是听老师讲讲就可以学好的，所以，只有一对一模式最适合作文教学。

四、孩子多长时间才可以学好作文？

答、作文是一项综合能力，不仅仅是写的问题，需要多方面因素的配合，如基础知识的积累，语言的感悟能力，情感的表达能力等等。有的孩子的实际能力与年级不符，甚至男女生对于语言的感悟与运用能力也有很大差异，因此，孩子学习效果因人而异。

五、小学各年级作文要求是什么，有没有一定的字数要求？

答：根据国家教学大纲精神，小学二年级开始写片断，三年级开始写作文作文。小学三年级的写作要求是：能写一段话，写清楚一件事，字数300左右；小升初作文字数是400字，中考作文是600字，高考是800字。现在的普遍问题是学校的老师提高了作文要求，让本来不太会写作文的同学越来越害怕作文，为了达到老师的字数要求使劲凑字数，有的还在写作文时还悄悄标出字数，很明显，这就偏离了作文教学的目的……

六、好作文有没有具体标准？为什么有些作文我们看起来不错，老师反而说不好呢？

答：先说说前几年上海教育界的一次“轰动”：有一篇200字不到的作文，在写作比赛中被评为了特等奖，全因文中的一句话“想妈妈的感觉就是流泪的感觉”，因为这个孩子的妈妈在外地，她思念妈妈，这是真实的感情流露，故专家认为真实的就是好作文。像这篇文章，一般老师是绝对看不惯的，但孩子情感真挚，感染了我们。需要提示大家的是，考场作文有时与实际不符，与培养写作兴趣不符，我们不能让初学作文的孩子说假话。

七、孩子在家没少看书，学校的老师也在上作文课，为什么孩子的作文写不好呢？

答：这是现在的教育机制问题，一是很少有老师研究作文教学，二是老师没有时间研究作文教学。语文教学还是传统作文教法：老师只讲一大堆作文要求，甚至写作规律，让本来还不会写作文的同学无所适从，最终只能让孩子害怕作文。其实写作文就像说话，要表达什么就表达什么，不要有那么多的限制，这样反而语句流畅了。

八、孩子基础差能学好作文吗？

答：完全不必担心。其实作文一直是目前众多孩子的弱点，中小学都一样。现在的孩子社会经历不少，比我们上学时强很多，孩子的写作文的材料也应该比我们丰富，只要我们及时、合理地给予点拨指导，经过了系统的训练，一定会进步很快的。

九、孩子看些什么书可以提高作文水平呢？看什么书好呢？

答：至于看什么书可以提高作文水平，的确没有很完美的答案。看书不要以能提高作文的水平为目的，主要是开阔孩子思路，增长知识、提升审美观点，而最终还是提高作文能力。所以，不要逼着孩子看优秀作文，倒是应该指导孩子去读一些名著，读一些励志的文章，名人传记，关于爱的故事等等，以提高孩子的审美能力，培养孩子的心智。

十、写日记可以提高作文水平吗？

答：让孩子写日记，不要为“作文”而来的，日记只是一种记忆形式，有则多写，没有就少些甚至不写，家长过于功利于作文的提高，使孩子认为是负担，反而恨作文。只要孩子喜欢了，有了兴趣，也就会提高写作能力。