中学生怎样学会写有深度的文章

如何在写作中区分“小我”与“大我”

安广学

近年来，在给中学生辅导写作文时，经常会发现中学生在考虑文章的选材时，第一个想到的还是自己的身边的人或事，如同学、老师之间的帮助、关爱等等，无论是写人的还是写事的文章，甚至是议论文的论据也是这些，这样写出来的文章远没有新意，说服力很弱，一般在考场的作文评分较低。为什么中学生还会有这样的现象呢？

造成这种现状的原因和现在的学生生活有关，现在的学生写作材料匮乏并非是没有材料，最主要的就是孩子家庭给予孩子太多，造成孩子不关心社会，自我意识较重，使他们不能正确判断或认识社会，即使是故事发生在他们身边，他们也是熟视无睹，不放心上。

另一点就是学生读书较少，很多家长都是过多的关心孩子的学习成绩，忽略了孩子的读书，要知道我们知识的来源于很多方面，读书就是很重要的一点，书到用时方恨少，读书少孩子思想单纯，造成孩子认知社会较差。当我们发现了这样的问题，再着急读书也是亡羊补牢了，这种现象若到了中考或者高考才发现，那就更加麻烦。其实，读书是获得知识的过程，也是认知社会、感悟生活的过程，因此中学生读书的内容要全面，涉猎面要广，不要紧盯着学科的补习。

如何帮助学生跳出这样的圈子？

一、让中学生多接触社会，有意识参加一些活动，锻炼孩子的综合素质

二、多读书，读好书。不要急于要求成绩，不要以读书就为提高作文成绩为前提，这样下来反而找不到方向，给孩子造成压力，读书目的就是扩大孩子知识面，提高孩子的认知能力，学会感悟生活，学会关心他人。

教给孩子写文章要大气

中学生写文章不要总是呆在狭小的圈子里来回兜，兜来兜去还是那些老生常谈的助人为乐、生病等等，甚至还在学习有困难了，谁谁帮助补课之类的，这些材料太一般。中学生应该放眼未来，放眼世界，文章观点要有较深的认识，写文章要大气，写出“大我”。

近几年来，在考卷评分中关注国计民生的文章是比较吃香的。高考是教育的指挥棒，它在很大程度上引导着学校的教育教学，引导学生人生价值观的形成。在这一点上，文科试题尤其作文更是如此。所以，高考作文应该发挥更为重要的作用，引导学生热爱生活，关注社会，关注国计民生，“以天下为己任”，跳出“小我”，书写“大我”。

自古以来，古人也都在注重思想道德情操的培养，古圣先贤“为民请命”、“达则兼济天下”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神是其中的主要内容之一。北宋理学家张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这就是中国知识分子的风骨。从战国时期屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”到明代杨继盛的“铁肩担道义，辣手著文章”，一脉相承，无不体现了这一文化传统。

现在的中学生几年之后便成为国家建设的生力军，他们需要较高的知识和能力。让中学生及时了解社会、融入社会有着十分重要的意义。在这一点上，香港大学在考试中做得好一些。2006年、2008年，香港大学在内地招生面试时出了如下的考题：

1.老人越来越多，会对这个社会产生什么影响？你有什么解决的办法？

2.北京2008年举办奥运会的利与弊？

3.对油价上涨你有什么看法？

4.有没有必要在上海建迪士尼乐园？

5.在公共场合吸烟应不应该罚款？

6.世界联系越来越紧密，你认为国际型人才的要求是什么？

7.该不该在活的动物身上做实验？等等

我们也不放考虑一下：

1.关于发糕事件你怎么看？

2.对当前人生价值的看法，赚大钱当大官才是真正的成功人士吗？

3.对流浪孩子，乞丐你有何自己的看法？

4.关于文明礼仪，如何从小事上去注意？

这些试题“无一字不关苍生情”。而考生面对这样的问题往往手足无措，只因为这些问题他们在课内几乎见不到，所以中学生关注社会，关注民生有着非同寻常的意义。他们一旦步入社会就面临各种各样的竞争，而对社会的认知和适应将是他们成败的主要因素。

“小我”与“大我”二者的辩证关系

一、合理的“小我”不可完全否定

“小我” 追求自我价值、自我快乐满足，如果能以合理合法，不主动掠夺伤害他人的原则来约束自己，这样的“自我者”也是可肯定可尊重的，我们不要否认这种“小我”的生存意义。

二、极端的“小我”不可取

追求自我价值是一种积极向上人生精神。但是，他们在“自我价值”的判断上，也同样存在为小我还是为大我的选择。如果是极端小我主义者，这种人有时将十分可怕，因为他们有时会为了自我价值的实现而不择手段，不惜牺牲其他人甚至是整个人类社会的利益；如果是大我主义者，往往会鞠躬尽瘁、舍己为人。

三、要辩证看待“小我”与“大我”的关系，找到二者的平衡点

世界上没有两片完全相同的叶子。可见，二者之间对立的根源，是没有正确看待个人与群体的关系，没有正确看待个人的权利和义务与社会的关联，一个人永远是不可能远离社会，完全独立化的。

西方现代文化精神的基础就是私有财产神圣不可侵犯，个人意志不得任意剥夺。不论国家、集体、组织与他人，谁也不能无故侵犯或剥夺另一个人私有财产与个人意识西方现代文化精神建立在对个人财产和个人意识的充分尊重上。

这样看来，小我和大我的对立是局部的，不是本质的，正确看待小我，那么小我和大我是统一的。大我是由小我组成的。实现和维护大我利益，推进社会进步，不在于空洞的口号和话语，而应该着眼于对人个体的关怀。在于点滴善行善心的闪光。如果只追求“小我”显然是错误的，但如果在作文中写不追求小我，只追求大我则往往显得假、大、空。

如何把小我与大我统一起来，实现二者的“双赢”，这是一种真正的人生价值体现，小我的追求合情合理，符合真、善、美的要求，在这同时，我们又可以造福他人、社会（人类），这时小我与大我就实现了双赢，二者并不相悖。

我们可以举例来分析，如一个潜心钻研学问的学者，最终从他个人来说，他收获了美誉，流传千古。

小我价值：从社会来看，他为整个社会，乃至人类作出了巨大的贡献。

大我价值：其他诸如伟大的企业家、造福一方的官员。

四、从“小我”走向“大我”是人生的升华

大我是为国为民，小我是为己为私。大我的人，是社会与国家最为需要的人。健康成长的人，通过他脚踏实地的努力，一步一步接近他的目标。当成功的一天，也就是甩开小我，实现大我的一天。真正伟大的人，一定是致力于追求“大我”的人。

“小我”与“大我”派生出几个子话题

个人利益与他人利益。

索取与回报、奉献。

推己及人、将心比心。

责任与担当

同情心与悲悯情怀

“家事国事、天下事、事事关心”，“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”

人生价值。“大我”人生更有价值。

幸福。“小我”小幸福，“大我”大幸福。

个性与共性。展现个性要遵循社会共同的规范。

“小我”与“大我”话题相关作文题目

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

每个人都有自己的世界，自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它会越来越小；走出自己的世界，它会越来越丰富，越来越多彩。

请以“走出自己的世界”为题，写一篇文章。选准角度，立意自定，除诗歌外，文体不限。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

生活需要情调。需要热情的语调，需要柔情的曲调，需要温馨的情调……没有情调的生活是枯燥无味的，没有情调的艺术算不上真正的艺术。

生活同样需要情怀。需要拥有铁肩担道义的爱国情怀，需要拥有敬畏生命的悲悯情怀，需要拥有坚守人格独立的自由情怀……一个人不能只有情调没有情怀。

请以“情调与情怀”为标题写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。

要求：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭套作。

3、阅读下面的文字，根据要求作文。

人生的道路有两条，一条是符合众人期望的，一条是顺应自己的心，前者或许能获得许多的掌声但却没有自己的掌声，后者或许无人为你喝采但你自己会为你喝采。

读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？写一篇不少于800字的文章。选准角度，立意自定，除诗歌外，文体不限。