就2008年上海高考满分作文谈怎样才可以让考场作文得满分

安广学

说到作文，无论是中考还是高考，甚至平时的小测验，每位考生都很希望自己的作文可以得满分，每位家长也很羡慕别人的孩子作文考试得满分，那么怎样才可以写出满分作文？别人孩子为什么可以在考试中作文得满分？

下面我们以08年上海的一篇高考满分作文为例，来谈一谈这个问题。

2008高考上海市作文题目：平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数800左右。

他们

在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

他们，终将会成为我们。

附注：这篇满分作文是在10万份考卷里唯一的一个满分，也是2005-2008三年来上海考区的第一个作文满分。这篇满分作文《他们》的作者为黄莎。

二、了解下黄莎同学的学习背景

黄莎，是上海大学附属中学高三(3)班的黄莎同学。黄莎所在的上海大学附属中学是市重点高中，但并不能算是老牌的名校。

黄莎是来自黑龙江佳木斯的学生，三年前考入上海大学附属中学的“全国班”。黄莎的班主任兼语文老师卢松龄说，黄莎是一个优等生，人正气，有责任感，还是写过入党申请报告的积极分子，担任学生会广播部部长，经常撰写文章在校广播台播出，因此她高考获得作文满分，也在情理之中。其实，她还是个理科生，根本不是文科生呢。

三、黄莎同学的个人喜好

上大附中校长张雪霖说：“尽管高考作文满分可遇不可求，但黄莎同学能获得满分，并不是偶然的。”

卢老师说：黄莎的作文水平在同年龄的学生之上，这与她投身社会实践是有关联的。

黄莎在学校，不仅认真参加学校组织的各项活动，而且在校外也积极参与社会实践活动，如暑期社会实践活动，关注弱势群体，这种大环境让她的视角既拓宽又聚焦，从中觅得了鲜活的素材。

黄莎喜欢读书，阅读范围广泛，对中外的文学作品都有涉猎。有些看来可能与高考关系不大的书，她也会兴致勃勃地阅读。她读书不是简单地消遣，而是有目的地消化、吸收。黄莎的一个习惯是喜欢记笔记，在她的寝室里面有成摞的读书笔记。黄莎比较喜欢的作家是钱钟书和张爱玲

黄莎写作文的时候愿意表达自己的见解，重视在思想层面上的挖掘，而在表现技巧上并不喜欢炫耀。思考对于一个高中生来说很重要，写文章就是思想的流露，中学生的文章就是要有自己的观点，所以一味地抄袭或者模仿，都是没有突破的。

现代的孩子人生阅历都比较浅，为了给他们拓宽视野，积累写作的素材，黄莎所在的学校经常组织学生参加社会实践活动。如到宝钢参观，到部队参观，不少同学是嫌累的，但每次黄莎都积极参加。她特别关注社会底层人的生活，这一点我们可以从她的作文里能看出来。

所以，在黄莎的这篇作文里有这样的句子：“他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在‘城市人’异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。”——也就是说，如果没有对民工生活的一定了解是写不出来的。

小结：

我们来看一下黄莎同学特点：博览读书，不急功近利；投身实践，视野开阔，关注民生；勤奋刻苦，善于思考，热爱生活……

可是，很多家长是这样的：逼迫孩子补课，教条就为分数；强行阻止孩子兴趣活动，使孩子丧失自主的学习机会；教孩子只关心学习，使孩子缺乏爱心；一味地看着知识与技巧，没给孩子创造思维的条件……

四、“写作文的功底远在作文之外”

很多老师和家长，都以为写作文重点在于写作技巧与写作方法，所以现行的作文教学仍然是注重了技巧，甚至教孩子背上作文、摘抄作文，谈到读书也是只读别人的优秀作文，以为这样就可以写好作文，其实不然。

安老师，中国青少年写作研究中心研究员，安老师要告诉大家的是：写作文的功底远在作文之外。

1、要学会做人，即学会做一个真实的人。在这方面，作文教学是责无旁贷的。“文如其人”都说明这一个道理。它要求作文应当是真我的体现，它不允许存在着虚假。作文的弄虚作假，是对学生人格的扭曲。写出自己的生活，写出自己的风采，作文才有生命力。

2、学会感悟生活。生活是丰富多彩的,生活中的每一个生动的场景、每一句真情的话语、每一个善意的微笑，都可以进入我们的文章。作文前总要思考：我熟悉的是什么，我感兴趣的是什么；我身边哪些人或事可以写到我的文章中，我有怎样的生活实际等，占有了这些生活的材料，才可以激发起写作的冲动，才可以有话可写，才有可能写出质朴的文章来。

3、不要小看小人物，注重材料的真实性。很多同学一些作文就自己给自己摆出一个架子：我要写作文了，写什么才可以表达大爱大美呢？自己身边没有什么大是大非啊？于是乎，就摘抄别人的、造假，以为只有得了癌症，发生了车祸才是好材料，动辄写国家大事或者国际时事，殊不知自己对此知道甚微，甚至说不了多少，或者人云亦云，没有新意。其实大家都忽略了一个重要的问题，你身边的人，才是别人不知道的新鲜材料。

安老师作文辅导，善于挖掘身边的人物，比如发表在新民晚报的常若瑾同学写的《我的外婆》、范逸铭同学写的《外婆的甜芦粟》，周帆同学些的《美丽的夕阳》等等，都是真实之作，不少同学在安老师辅导时谈到这些事情流泪满面，安老师以为，这才是写文章的最佳材料。安老师经常指导学生去写小草、丝瓜、死不了、喇叭花等等这些很不起眼的花草植物，指导学生写快递员、送奶工、卖艺的残疾人等等社会地位比较低下的人物，以激发孩子从生活中发现美，而结果也很不错，不少同学写出了非常感人的好文章。

五、满分作文是怎么评出来的

其实，2008年的黄莎高考作文《他们》并不是一开始就被评为满分，后来经过专家组的激烈讨论，文章的思想深度和朴实的文字赢得所有阅卷老师的赞赏，才获得了满分。

高考作文评分是这样的，每一篇作文都要先经过两位老师初评，差异达到7分是一个分界。按程序，电脑把试卷分给两位老师之后，两位老师的评分是互相看不到的。如果出现差异，一般的做法是对待7分以内的分差，就给一个平均分，但对于超过7分的差异，文章要提交给阅卷组长进行复评，或再经过中心组的讨论，最终给出分数。而一开始打分就比较高的作文，如在65分以上，必须提交到阅卷中心组进行仲裁，一般需要中心组成员集体讨论、全体同意才行。可以说，高分作文特别是满分作文的打分是十分谨慎的。

黄莎的作文在首轮评分中最高获得68分，上海考区采用电脑阅卷，根据规则，一旦第一、第二位老师的评分超过规定误差，试卷会转到第三名老师处评分；若还是超过规定误差，则提交到作文阅卷组组长处评阅；仍有歧义的，拿到阅卷中心组仲裁。

这篇文章后来在阅卷中心组里被从头到尾朗读一遍，阅卷专家当场被感动，中心组专家经过激烈讨论，最终决定给这篇文章满分，这篇文章也成为上海2008年近10万份考卷中唯一的一篇满分作文。

针对这篇文章，专家说：“它的高明之处，就在于视角独特，关注农民工的人很多，但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感，不愧为上乘之作。”