三位数被一位数除6
教学内容：P31
教学目标：1）学会商是两位数的除法
                    2）明白从最高位除起，如果前一位比除数小，就看它的前两位。这样的思考方法
教学重点：如果前一位比除数小，就看它的前两位。
教学难点：商的正确位置，任何除
教学用具：
教学过程：
一、引入
1．师：根据第一题，快速写出第二题的答案
      74×4=296                          52×7=364
      296÷4=（          ）            364÷7=（          ）
      师：发现它的商和以往有什么不同？
      生：商是两位数
2．师：揭示课题：商是两位数的除法
二、新授
1．师：三（1）班4个组为灾区捐款296元，平均每个组捐款多少元？
生：列式，并尝试列竖式计算。
师：从哪一位开始除？出现了什么？
生：被除数的首位2除以4，不够商1；      看被除数的前两位，29除以4，十位上商7。
师：注意商的首位不再像以前那样，写在百位了，是什么原因？
2．师：小结。当出现被除数的首位除以除数不够商1时，就要看它的前两位，以此类推
3．师：那么谁能来填一填。商是几位数，最高位在哪一位？
      364÷7=                                267÷3
              □□                                      □□
      7）364                                  3）267
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　　　　□□　　　　　　　　　□□
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4．师：让我们自己来试一试好吗？
      344÷8=？
5．师：现在你们已经学会了商是两位数的计算方法，那我就放心地让你们来试试这道题目。
（电脑）如果每排摆4盆，254盆花，可以摆多少排？还剩几盆？
生：自己尝试计算
6．师：交流，讲清楚每一步除法的过程和意义。
三、练习
1．师：学会了商是两位数的除法还不算，我们现在又碰到了余数，你们有能力去解决吗？
2．师：学了一阶段的除法，你发现多位数被一位数除的除法方法是什么？
3．师：好，下面我们一起来看看商是两位数的有余数除法。
完成书上P31/练一练
427÷5=        308÷4=              268÷3=              630÷9=
4．师：核对，将错的进行纠正。
5．师：（电脑）虎妈妈的体重是138千克，刚好是虎宝宝体重的6倍，虎宝宝的体重是多少千克？
生：自己通过同桌讨论，理解后再列式计算
6．师：我们除了算后进行验算之外，还可以在这之前进行估算。（电脑）通过演示来理解如何估算。想几乘除数接近被除数。在什么范围内。
四、综合
7．师：练一练。先估一估商大约是多少？再竖式计算
五、小结
六、作业：练习册26、27页。
七、反思
这节课我认为可以作为一节复习课来上，因为最高位不够除的内容在学习两位数除以一位数时已经接触过，所以可以让学生在练习时将以前的知识进行转化。按顺序出示题目让他们练习，从作业反馈来看，有一半的学生或多或少的存在错误，有乘法口诀导致的，有计算方法导致的。所以我想在这两个方面在加强强调力度，让学生谨记。

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