总复习（1）
教学内容：分数。
教学目标：学生通过物体能够深刻理解几分之一、几分之几的含义。初步建立抽象的思维。
教学重点：学生能够运用分数的知识表达数学。
教学难点：学生深刻理解分数的含义。
一、判断：
1、▲▲    ▲▲    是1/2。
2、★★      ★★
      ★★      ★★    是1/2。
3、                                            是1/4。
请学生判断并说明理由。
4、提问：（1）第一、二题以什么为整体？第三题呢？
                （2）第一、二题以什么为一份？第三题以什么为一份？
                （3）你懂得什么？
5、小结：整体可以以一个物体为整体或多个物体为整体，一份也可以一个物体或几个物体，平均分成几份，取其中的一份就是几分之一。
二、写出分数：
                                                                                                  （      ）                                                （        ）                                            （        ）
                                                                                                                                    





                                                                                                                                                                                        
◆◆      ◆◆                                        ▲△  △                  ●        ○      ○      ○
◆◆      ◆◆                                    ▲    △  △              ●  ●    ○○  ○○  ○○                                                                                                  


（      ）                            白三角是整体的（      ）      白圆圈是整体的（      ）  

1、提问：（1）你是如何填写分数？
                （2）填写分数最重要是看什么？
2、小结：填写分数最重要是看清楚平均分了几份。
三、填空：
1、四年级男生是全校总人数的六分之一，表示（                                                            ）。
2、家中有24个苹果，把它平均分成4份，小丁丁吃了其中一份是（        ）苹果；如果小丁丁吃其中的八分之一是（            ）苹果。
3、一支钢笔、3块橡皮、6把尺，一支铅笔占总数的（            ）。
4、明明画了10个△，方方打算比他多画相当于明明画的△的1/5的  ■，方方应该画（        ）个■。
四、总结：今天你收获了多少知识？你是怎样理解？
五、作业。
六、反思。

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