3、湖北武汉卷  

（一）  

因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。  

请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。  

要求：  

我手写我心，言之有物，有真情实感；文体不限（诗歌除外），题目自拟。  


（二）  

请以“水”为题写一篇不少于600字的作文。  

要求：我手写我心，言之有物，有真情实感，文体不限（诗歌除外）。  


4、湖北宜昌卷  

（一）  

也许你常常感叹自己缺少美；或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开眼发现美，你发现：原来自己也是美的。  

拿起笔，写出你发现美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。  

要求：  

可叙可议，可夹叙夹议；材料具体，有真情实感。题目自拟，字数在550个左右。文中不要出现真实的人名、校名。  


（二）  

请你再次品读“阅读”部分第一大题中提供的四段材料。设想有这样的一座小屋：它具有四段材料所表面的自然美和环境美。请你根据材料表现的意境进行合理的想象，用优美的语言对你设想的小屋及其四周的景物进行描写，写出诗情画意，写出那山、那水、那木秀、那花香、那屋净、那鸟鸣……  

题目：我的梦中小屋  

要求：  

字数在350个左右；如果写诗，不少于20行。注意：不要翻译原文。  


5、湖北仙桃、  

天门、潜江、  

江汉油田卷  


以“乐园”为话题作文。  

要求：  

不得少于600字，文体不限，诗歌不得少于20行，文中不得出现真实的人名、校名和地名。  



6、湖南长沙卷  


（一）  

青春是无价宝。青少年的成长过程中，不权需要我爱质营养滋养身体，更需要良好的精神养料——心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少精神养料：理解是养料，鼓励是养料，善意民的批评也是养料……  

请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。  

要求：  

①文体不限，不少于600字。  

②注意选材立意，写出真情实感。  




7、湖南益阳卷  


（一）  

微笑是那样神奇。群体的微笑构筑和平，他人的微笑迎来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却不一定会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。  

以“微笑”为话题，自拟题目作文。  

要求：  

有真情实感，内容具体。文体不限，不少于600字。    


8、安微卷  


美术鉴赏课上，老师挂出一幅画说：“你们认为这福画哪些地方画得精彩，哪些地方画不得不好？先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学认为是糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……  

最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。”  

读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻？是否想到向别人介绍或说明些什么？是否得到某种感悟，引发一些感想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。  

要求：  

        请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。  




9、河南卷  

（课改实验区）  


（一）  

题目：最美丽的                                  

先在横线上填写合适的词语，如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。  


（二）  

阅读是人生难以忘怀的体验和过程，阅读，让我们走进了缤纷多彩的世界；阅读，使我们的精神家园丰富而高尚。  

请以“课外阅读”为话题，写一篇文章，所写内容必须在话题范围之间，题目自拟，但不能直接以话题为题目。  

要求：  

①请先写出完整的题目；  

②除诗歌以外，文体不限，600字左右。  



10、陕西卷  


（一）  

题目：窗外的                  （风景、故事、人……）  

要求：  

①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词请补全。  

②自选文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行）。  


（二）  

古人称天鹅为“鸿鹄”，它展翅翱翔于蓝天，是志存高远的象征。但它要实现拥抱蓝天的理想，在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一段足够长的助跑线。  

你有鸿鹄之志吗？你想领略更为高远的人生风景吗？那么现在起，你就必须为自己铺设足够长的助跑线。  

请以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行）。  

11、四川南充卷  


同学们，我们的成长过程，就是战胜自我的过程，高尚战胜了卑劣，勤奋战胜了懒惰，勇敢战胜了怯懦，面对战胜了逃避，快乐占胜忧伤……于是我们才有了一次次进步；在你的生活、学习中这样的精彩例子一定不少，请把它写出来，让我们一起分享，好吗？  

请以“战胜自我”为话题作文。标题自拟，文体自选，立意自定。字数在600字左右。  


12、重庆卷  


一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；一位老师投来的关怀的一瞥，是激励你克服因难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候……  

要求：  

请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。不少于600字。  


13、河北卷  


阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。  

有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。  

3×9=（27）              4×9=（36）      

5×9=（45）              6×9=（54）  

7×9=（62）  

当这名学生写完最后一题的答案“62”时，台下多数同学都大声感起来：“老师，他借了，最后一道题答错了……”  

我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是那么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……  

要求：  

①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。  

②可以记叙经历，抒发情感，发表意见。  

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