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感慨虚假作文、撒谎作文的危害

发布时间：2011/6/21 阅读次数：29713 字体大小: 【小】【中】【大】

九、不除“应试心态” 难遏“撒谎作文”

综上所述的“小学生撒谎作文”的话题，作为家长、老师不可以看看了之，或者感慨之后了之，我们都要行动起来，一直帮助孩子创造写好文章的氛围。如果作文真的沦为“撒谎”的载体，那么不仅难以达到表情达意的目的，反而会无形中诱惑学生养成说谎和违心为文的意识。
对“撒谎作文”，人们议论纷纷，莫衷一是。有的说是家长的责任，有的说是老师教育不科学，也有的说是社会风气和教育体制影响所致。其实，上述原因都存在，但归根到底，这是“应试心态”的影响。
课堂上为什么作文教学成为灌输“八股文写法”的阵地？家长为什么对孩子的“撒谎病态作文”不管不问？学生们又为何对这种没有任何真情实感和文学美感的作文追捧不已？一个根本的目的，就是没有把作文看成是作文，而是把它看成学生能否达到一定的应试目标、能否获取高分的载体，忽视了作文是书面语言交流和表达工具这个本质意义。
在这样的影响下，恐怕不管是老师也好、家长也好、还是学生自己也好，只要是评分者认可的作文，只要能从“八股”和应试意义上能得到承认的作文，都会违心地评价为“好作文”，“撒谎作文”自然也不例外。对于中小学生而言，“撒谎作文”不仅范本易找，而且事件虽虚假却很感人，更容易获得高分，他们自然乐此不疲。所以，“应试心态”才是“撒谎作文”的始作俑者。如果不除“应试心态”，实在难遏“撒谎作文”。
中小学生作文的本质，就是要通过训练，让学生学会用语言文字尤其是书面语言去表达、去交流、去寻求文化的美感，并从中学会流利地用语言文字表情达意。如果作文沦为“撒谎”的载体，那么不仅难以达到表情达意的目的，反而会无形中诱惑学生养成说谎和违心为文的意识。久而久之，不管是从文化熏陶上，从语言精髓继承上，还是从行为引导上，对孩子的影响都极其不利。因此，我们必须恢复中小学生作文原本的积极意义，遏制“撒谎作文”的滋生，杜绝“撒谎作文”对中小学生健康成长的不利影响。

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