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考场作文辅导：如何提高考场作文效率（得高分）

作者:安广学发布时间：2010/5/25 阅读次数：5573 字体大小: 【小】【中】【大】

考场作文辅导：如何提高考场作文效率

审题与立意

安广学

“选好材料是作文成功的一半”，选择材料首先要学完成审题正确，立意准确。考场作文要求在极短的时间内完成审题任务，确定文章的中心，不但要求对文章题目把握正确，而且要迅速。清代薛雪说过：一题到手，必观其如何是题之面目，如何认识题之体段，如何是题之神魂。做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段，不攻自破矣。

【审题与立意之要点】

1、审题要抓住以下三个方面

（1）、材料导语

尤其是材料作文，短小精悍，故要反复阅读以致明白题意，确定中心。

（2）、题目本身

反复推敲，抓住题眼和话题本身：

主谓短语的“谓语”、偏正短语的“修饰词”、动宾短语的“动词”一般都是题眼；

还可以直接解释词义，如“诚信”话题可以与“诚实”比较，就会发现“诚信中还有守信”；

挖掘内在含义，如“门”中有“沟通、交流”，“墙”中有“阻断、隔阂”，“歌”中有“颂扬”等。

（3）、写作要求

又分为开放式要求与限制性要求

开放式要求是“文体自选、题目自拟、立意自定”的，但是并非一点要求没有。

限制性要求是“文题限制、字数限制、内容限制”等

2、点题扣题的四个方面

（1）、拟题

要正确、精炼、新颖、上口，将“独词式”的话题扩展成短语为题，就能在构思时将题目的限制在命题设定的范围之内。

（2）、开头

文章亦开门见山，直击题目，使内容迅速围绕中心展开。

（3）、文中

可以围绕题目展开小标题，可根据题目拟定中心句子等，保障作文依规而行。

（4）、结尾

开头点题并不是必须的，但是结尾必须点题。

【快速审题之技巧方法】

1、一步到违法

看到要求后，针对提示，把文章的题旨、题材、中心、重点等同步审视，迅速确定下来。

要领一：全景扫描，对题一瞥立刻决定，如“发生在我身边的一件趣事”，迅速定位：一件事，趣事；

要领二：针对某些作文题层次复杂的，要抓住关键一步进行思考，如“改革之风吹进校园”，关键在于一个“风”上，稍加思索“风”即是“事”。

2、归一法

化复杂因素为简单因素，化多因素为单一因素。

要领一：合并同类因素，去掉无效因素。如“孪生姐妹走进玫瑰园，第一个对妈妈说：这是坏地方，因为玫瑰有刺；第二个说：是好地方，因为刺上有花。妈妈望着两个被刺伤手指的孩子深思”，要求“以第一个小姑娘的说法联系实际，自选角度展开议论”

这里有6个因素：①母亲，②第一小姑娘，③第二小姑娘，④玫瑰园，⑤玫瑰刺，⑥玫瑰花。经过分析，第一步去掉无效因素①③，因为是题目要求，合并④⑤⑥就是第一个小姑娘来到了玫瑰园，那么也就是说“论述：第一位小姑娘看到玫瑰花下的刺之后认定玫瑰园不是好地方，这个观点对不对，本作文意在告诉人们：全面、辩证看待问题”。

要领二：有时归一法还要学会舍弃现有的因素，寻找新的因素，如“成功与失败”，并不是说说成功怎么样，失败怎样，要寻找失败与成功的关系；“师生之间”也不要再老师与学生上费时间，而是寻找他们的新型关系。如相互学习、民主平等、教学相长等。

3、掌握重心法

审题时，抓住重心就能迅速明确立意，确定选材范围与写作重心。

如：“难忘的一天”“难忘的时刻”，题目不同，但是重心都在“难忘”上面，只要在注意下另一个方面就可以了。

独词作文的重心就在词语本身，要抓住这个词所代表的事物本质，考虑象征意义、比喻意义、引申意义就可以了。如“桥、蜡烛、黑板”等。

4、虚实错位法

实题虚写，这样一般都是指比较小的事物，如“路边的小草”，无论是散文、杂感议论文都是要写出它的默默无闻、自强不息，或者赞美小草的生命力顽强。

虚题实写，这样的都是从字面上看比较大，如“追求”，看起来那么大，不着边际，但是错位到实处就好写了，变成“一个老师的追求、普通工人的追求”等，自然也就容易多了。

还有很多此类问题：妈妈的笑，改革，秋叶，路，墙，灯，明天，家乡的那条小河，时间，心愿等。

5、数学配方法

有些题目看起来难度很大，我们可以用数学配方来完成审题。

如“春风”就象征“温暖”，“墙”就是“阻隔”，“红叶”是指“老年人的热情”等，就是把象征的与被象征的画上一个等号，巧妙运用数学配方来审题。“一次不寻常的考试”如果只是把它写成一次一般的“考试”就没有太大意义，反而我们把它变成“思想、品德、行为”等自然就升到一个高度；再如“珍贵的礼物”中的“礼物”非一般的看得见的礼物，而是“金玉良言、谆谆教诲”等就十分深刻了。

其他还有：绿叶赞、铺路石、灯塔、悠悠白云等

6、添加因素法

有些题目，故意藏头去尾，带有迷惑性，增加审视的难度，我们就要学会“添加因素”。唉化难为易，完成快速审题。

如“哭笑不得”，这就是咋一看就是左右为难的，不知道写什么好。但是只要在“哭笑不得”后面加上“人或者事”，就立刻迎刃而解。

如“心事”，也有迷惑性，那么在前面添加上“我、奶奶、老师”等之后就非常明白了。

因此此方法又叫“因素还原法”。

7、文字改造法

对于十分新奇或者文学性很强的问题，只要稍加改造，就可以让它露出庐山真面目。

有中考题“这是真的吗？”此题有很深的迷惑性，初看很难看出如何下笔，但是我们把这个问句改成“这件事是真的”或者“这件事不是真的”，是不是就好写多了。

需要注意的是，此方法只是完成对题目进行审视过程的主管思维活动，通过创造性思维完成审题，决不能改变原题旨。

8、逆向入题法

有些题目，正面入手较易，但是往往会群起涌之，角度不新，立意不佳，收不到好的效果，那么我们可以采取逆向思维，从侧面或者后面出其不意掩其不备，就会迅速克敌。

如“谈好高骛远”，正面就是“不要好高骛远”，就会人云亦云，我们可以立论“好高骛远未必不好”，这种见解与众不同，就会写出有新意的文章来。

再如“谈雪中送炭”可以逆向思维“送炭何必要下雪？”“雪中送炭非良策”，我们仍然探索的是关心别人疾苦的好作风。

9、借题发挥

议论文，尤其是读后感、观后感之类的文章，要学会运用借题发挥的方法快速把我题旨，明确自己立论的方向。

如“从鲁迅弃医从文谈起”，这是感想类作文，题旨是不能评论鲁迅此举的对与不对，而是我们从这件事中得到了什么教育与启发，阐述自己的思想与体会，还可以谈到一个人如何实现自己的价值，怎样确定志愿等。

而“从‘墙内开花墙外香’说开去”、“有感于人生是一场交易”、“从一则广告谈起”等，运用借题发挥的方法，就能很快掌握立论的方向，加快身体速度。

请注意：1是借题，2是发挥，一步步来，所发之观点一定要所借之题目要一脉相连。

10、辨明关系法

有些题目是两个或者两个以上词语并列或者相对而成的，如“难与易”、“美与丑”、“自由与纪律”、 “改革与创新”、“磨刀与砍柴”、“名师与高徒”等。这类题目看似复杂，只要明辨其中关系，自然化难为易。我们首先要辨别词语之间彼此存在的关系，譬如“自由”与“纪律”的关系：没有纪律便没有自由，没有自由也是无所谓纪律，这就是文章的论点。

注意事项：

文题要清：文题不清等于白费力气。不少文题会有明显标志：

“记、忆、传”等一般是记叙文；

“谈、论、小议”等为议论文；

“介绍、自述”为说明文。

以人物、地名、场景为题的一般是记叙文；

疑问词、介词短语、“的”字短语为题的一般是抒情文等。

来源：安老师手把手作文辅导中心

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