叙利亚的卖水人
教学目标:
1、自主识字若干个。运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。
2、能流畅的朗读课文,继续尝试在读句子时静心思考,提出问题。
3、在学习课文内容的同时,领略叙利亚的淳朴民风,感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
教学重点:
感受到叙利亚卖水人的质朴可爱。
教具准备:
ppT
教学过程:
一、导入课题
1、 师:去年我们学习了《绿毛龟》一课,认识了新加坡女作家尤今,她酷爱旅游,至今足迹已经遍布世界许多地方,也写下了许多优美的散文。今天,就让我们跟随她来到叙利亚,领略一下异域风情。
板书:叙利亚(出示:叙利亚的风光图片)
看了图片,领略了叙利亚的异域风情,再让我们看一段文字了解一下。(出示:叙利亚的简介)(指名学生读)
叙利亚位于亚洲大陆西部,地中海东岸,北靠土耳其,东南邻伊拉克,南连约旦,西南与黎巴嫩、巴勒斯坦地区接壤,西与塞浦路斯隔海相望。海岸线长183公里,沿海和北部地区属亚热带地中海气候、南部地区属热带沙漠气候。沙漠地区冬季雨量教少,夏季干燥炎热。
2、 课文中也有一段叙利亚的介绍。(出示:课文第一节)
到位于沙漠地带的叙利亚去旅行,最不能忍受的,是它气候的干燥与闷热。喝下去的水,顷刻间便化串串的汗,从额上淌下。
学生自由读。看看叙利亚给你怎样的感受?
指名读。(最不能忍受的,是叙利亚气候的干燥与闷热。)
3、 这么热的天,水是必不可少的。正因为如此,叙利亚的卖水人成为那里一道独特的风景线。(板书补充课题:卖水人)齐读课题:9、叙利亚的卖水人
二、学习课文
(一) 学习有关水的内容
同学们,你们预习了课文后,知道这水是指水果汁。下面同学们自由读文章,划出描写水果汁的句子,并概括一下水果汁的特点。
交流概括:(出示)
1、 他们卖的,不是糖浆冰水,而是新鲜的水果汁。最常见的,有橙水、柠檬水和萝卜水。(品种繁多)
2、 这些新鲜果汁,价格便宜得叫人难以相信。(价廉物美)
3、 他卖的柠檬水,一杯4毛钱,够酸又够浓,确是解渴妙品(冰凉解渴)
小结:我们知道叙利亚的水果汁的特点是:品种繁多、价廉物美、冰凉解渴。
(二)学习有关卖水人的内容
1、(出示句子,师过渡)最令我难忘的,倒不是这些又便宜又好喝的水果汁,而是那些卖水人。
生齐读句子,再读课题,了解句子在文中是承上启下的作用。
2、师过渡:因为这样,叙利亚境内,不论大街小巷,不论白天晚上,都有着各式各样的卖水人。这些卖水人在叙利亚随处可见,是极其普通的,可是到底是怎样的卖水人让我们念念难忘呢?轻声朗读课文的第5——7节,思考:文中写了哪几个卖水人?
讨论交流,师归纳板: 出尽奇招
卖水人 纯朴可爱
人情味浓
4、 细读课文
思考:(1)他们为什么要出尽“奇招”?
(2)卖水人做生意的招数“奇”在哪里?
指导理解:
(1)联系课文2、3小节,一方面叙利亚到处都有卖水人,另一方面叙利亚盛产水果,果汁价格便宜,因而卖水人为了招揽生意要出尽奇招。
(2)“奇”表现在:
“堆得好象小山一样高”、“满满地插着”、“五彩缤纷”、“相互争艳”、“奇特”、“驻足而观”等词语中。
理解“橙山”和“破财而饮”的双引号的作用。理解“驻足而观”的意思。
卖水人为了招揽生意,即使当地盛产水果,也想方设法用鲜艳的色彩,奇特的图案吸引游客。
(3)吹笛子卖水的方法也可称为“奇”。
5、(出示第六节)用自己喜欢的方式朗读,读后你有什么疑问。
学生可能会问:(1)“咿咿唔唔”这个词语为什么用双引号?
(2)“幽幽怨怨”的笛声怎么会吸引游客呢?
(3)为什么说人会“浸浴”在笛子声中?
(4)“浸浴”在笛子声中,人的心怎么会凉了起来?
(5)为什么作者称吹笛的卖水人是最可爱的?(简要板书有价值的问题)
交流解疑。
6、师:是啊,卖水人为了招揽生意可谓使出了浑身的招数,让人不得不“破财而饮”可在做生意的同时,卖水人又不乏浓厚的人情味。
(1)(出示句子):喝到第三天的时,他竟对我们说:“你们晚上喝的,不必付钱。反正,我也要收摊了!”
(“竟”表示出乎意料之外,做生意的哪有不想赚钱的道理,何况,果汁便宜利润少,卖水人原本就赚得不多。)
指名读好这句话
师指导引读:(1)有感情地朗读最后一节。
(2)根据注释了解“君子国”的由来宾并体会卖水人的质朴可爱。
7、小结:叙利亚的卖水人质朴可爱,有浓厚的人情味,难怪作者会说,最令他难忘的不是那些又便宜又好喝的水果汁,而是那些卖水人。
三、拓展延伸
1、假如你是游客,你会光顾哪个卖水人的摊位,为什么?
2、生活中,你经常会光顾商场、超市、菜场等地方购物,你有没有观察过他们是怎样招揽生意,推销自己的产品的,说一说。
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水果汁 价廉物美
9 叙利亚的卖水人 冰凉解渴
出尽奇招
卖水人 淳朴可爱
人情味浓