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三年级语文备课：旅行家树、天鹅的故事、爸爸我恨死了你的枪、

作者:admin 发布时间：2009/10/22 阅读次数：11231 字体大小: 【小】【中】【大】

13 旅行家树（B式）
[教学目标]
1、认识生字8个；积累本课8个词语；学会使用“秀丽”和“华丽”。
2、用“那么……那么……”或“既……又……”造句。
3、正确朗读课文，背诵课文第8节。
4、预习课文，重点学习：查字典读准字音。
5、通过教学，激发学生热爱自然的情感。
[教学过程]
一、[板书课题] 旅行家树是一种怎样的树？有什么特别之处？
1、课前作过预习，说说已有的了解。（引导启发；有些孩子认真地读了课文，有的甚至查找了一些资料，对不同孩子的预习情况作激励性评价；其间问一问：你是怎预习的？以此来指导预习）
2、其间指导阅读课文第一节的描写（发现没有读准的字词，及时纠正；有读不流利的，再读），想像它的样子。结合学生提供的资料。
二、对旅行家树，作者最敬佩的是什么？
1、自己轻声阅读，思考。
2、指名1-2名学生交流，然后出示以下表格，填空。
名字看到时的生长环境得名的理由敬佩的原因
孔雀树
旅行家树

3、交流讨论。
[1]讨论表格前2列，找到内容说清楚。
[2]讨论表格第3列，以课文第8节为核心，涵盖课文有关内容，体会字里行间的情感。
①重点学习第8节，可引导学生用对照的办法来体会。找一找相对的词语，譬如：“肥沃”与“贫瘠”、“湖光山影、花红柳绿”与“满目黄沙、寸草不生”。而“婀娜多姿”与“生机勃勃”的意思却是接近的。
②讨论到“肥沃”、湖光山影、花红柳绿、婀娜多姿”这组词语的时候，结合课文第2节。抓住“那么……那么……”，体会旅行家树得宠不馁的品质。
③讨论到“贫瘠”等词的时候，结合第3-7节。先通过角色朗读，把握说话的语气，尤其是“我”的语气变化。重点朗读体会同伴解释的话。（“茫茫沙漠”、“干渴难忍”写出环境之恶劣；“可以……，也可以……”、“浓浓的树阴”、“清香可口”写出了它的无私。）
④最后让学生结合前文，说说作者喜欢旅行家树的原因，谈谈自己的看法，然后有感情地朗读第8节。
三、如果把旅行家树比作一种人，那是怎样的人？
1、提出问题，学生自己轻声读课文。
2、同伴讨论；全班交流。
3、有感情地齐读课文。
四、复习生字新词；布置课外实践活动。

来源：安老师天天作文网

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