综合练习2

教学目标：
1．通过拼拼读读辨别音近词。
2．通过给熟字加部首组词，复习已有的部首，复习记字的方法。
3．复习句与句之间补充说明的关系，并用这样的关系练习说话，掌握把一句话说具体的一种方法。
4．通过阅读，巩固边默读边思考的方法。
5．通过阅读，培养学生理解、分析、概括能力。
6．有感情地朗读课文，再一次得到美的熏陶。

教学过程：
1．师：很快，我们学完了两个单元的课文，今天，让我们来做一次小小的练习。
2．师：我们在前两年的学习中，学过很多的拼音，有的是前鼻音，有的是后鼻音，谁能说说它们的区别？
3．生展开讨论，并且试着发准前后鼻音。
4．个人发，指名发。
5．师：音发得不错，下面我们就来看看小黑板上的这些字，谁能认得又快又准。
6．出示练习：
一、拼拼读读，注意区别每组音节中韵母的读音。
痕迹-----痕（        ）              珍宝------珍（        ）              神话------神（        ）
          恒心-----恒（        ）              争执-----争（        ）                绳子------绳（        ）
          金色------金（        ）            冷饮-----冷（        ）                  濒临------临（        ）
          惊讶------惊（        ）            电影-----影（        ）                  机灵------灵（        ）1．师：除了黑板上的词语，你还记得哪些字是前后鼻音的，说给大家听听。
2．师生交流。
3．师：对呀，大家说得真好。以前我们还学过给一个字换换偏旁，让它变成领一个字的方法呢，谁愿意向大家来展示一下？出示例子：列、烈、裂、冽等。
4．出示练习：
二、加部首组成另一个字，再组词。
（    ）（          ）          （    ）（          ）          （    ）（          ）          （    ）（          ）
仓（    ）（          ）        共（    ）（          ）        王（    ）（          ）        每（    ）（          ）
    （    ）（          ）          （    ）（          ）          （    ）（          ）          （    ）（          ）
1．除了上面的字，你还能想出哪些字也可以加上一个偏旁变成另一个字的？
2．大组交流。
3．师：一句句子是由许多个词语组成的，而一段话又是由许多句句子组成的。下面，我们就来看看下面这段话。
4．出示句子：
三、读句子，体会每段话中第一句话与划线句子的关系，再照样子说一说。
1．板示P39页句子上的段句。
2．生仔细观察轻声讨论，然后交流。
3．师：对，大家都发现了，划线句子是第一句话的补充和说明。这里老师可以告诉大家一个小诀窍：如果这一段话里面所有的话都是围绕一句话写的，那么这句话就是中心句，后面的句子就是补充句。
4．根据已有的知识，挑选一两样不同的物件，按照黑板上的格式来说说。
5．师：下面我们来轻松一下，老师请大家做一回小诗人，先读读P40页的诗歌，再试着给下面的空格填填空。
出示：1）给这首诗歌加上一个合适的题目。
            2）填填看：小毛虫、蝴蝶、小鱼、蜻蜓的家分别是_______、_______、_______、_______。_______没有家。________________最幸福，因为，_________________。
            3）有感情地朗读这首诗歌。
6．有的小朋友已经发现了老师手里的写字卡片了，仔细观察一下，这四个字有什么特点？
7．生讨论发言，师总结：左宽右窄的字，右边不要写得太宽。
左右相等的字，不要写得一边宽一边窄。
8．书写练习：郁、刮、飘、顺等四个字，边写边巡视指导，优秀作品展示浏览。

作业布置：
1．语言实践活动：模仿第16课的样子，写一篇有关环保的观察日记。
2．选择3条名人名言，回家记诵熟练，准备课堂上交流。
3．完成2页书写本的钢笔字练习。

板书：                                                    综合练习2

写好字的诀窍：
左宽右窄的字，右边不要写得太宽。
左右相等的字，不要写得一边宽一边窄。

课后练习：
A式：比一比,再组词：
名(              )            进(            )            被(            )          成(              )
明(              )            近(            )            披(            )          城(              )
B式：填上合适的词：
一(          )蝴蝶              一(            )大树                    一(          )肉
(            )的诗人            (            )的青草                    (        )的小猴
C式：写出意思相反的词：
新          (            )          细        (          )              好          (          )
      漂亮        (            )        出现      (          )            落后        (          )

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