36、离奇钻石案
教学目标
1、    识记本课生字和词语。
2、    正确、流利的朗读课文。
3、    了解课文主要内容，体会巴特洛甫是一个善于观察、善于思考的人。
教学难点
体会巴特洛甫是一个善于观察、善于思考的人
教学重点
了解课文主要内容，能正确朗读课文。
教具：钻石图片、录音
教学过程
一、出示课题，提出问题
1、    师：同学们你们知道这是什么？
2、    师：你们在什么地方见过钻石？钻石有什么特点？
3、    学生交流。
4、    师：对，钻石不仅美丽，而且十分珍贵。今天，老师请大家跟随大侦探巴特洛甫，调查一起与钻石有关的案件。
5、    板书：巴特洛甫（指名读、开火车读）
出示：48离奇钻石案（齐读课题）
6、    学生交流。
7、    （学生可能出现的想法：为什么这是一起离奇的钻石案？钻石究竟怎么了？）。
8、师：让我们带着问题，先来解一下案情。
二、读1——3节，自学字词。
1、    媒体播放课文1——3节。
2、    师：听了课文，你了解了什么？
3、    学生交流。
4、    做实验体会“离奇”
（1）              出示一个透明罩，模拟案情做小实验。
（2）              让学生谈谈感受，进一步体会“离奇”
5、    学习字词
（1）              师：请同学们打开语文书，自由朗读课文1——3节，划出生字及词语。
（2）              （出示：情绪，璀璨，橱、巫师）组长带领组员查字典，要求：读准生字的字音，理解生字所带词语的意思。
（3）              交流。
（4）              师：还有什么东西可以用璀璨来形容？（明珠、星星、宝石、水晶）
（5）              齐读词语。
6、    朗读1——3节
三、学习4——7节，提出问题，解决问题。
1、    师：你们一定迫切想知道案件的真相，仔细听课文，想象你还有什么不明白？
2、    媒体播放4——7节
3、    小组交流问题，解决部分问题。
4、    大组交流，每组提出一个解决不了的问题。
5、    组织全班学生讨论解决问题。
6、    你能用一个词语或一句话说说大侦探抓获到钻石人的方法吗？
7、    你觉得巴特洛甫师一个这样的人？说说理由。
8、    朗读课文。
（1）              小组读全文
（2）              齐读全文
四、续编故事，发散思维。
1、    师：只要善于观察和思考，你们也能成为出色的侦探。
2、    小组编故事
3、    交流评选。
4、    推荐阅读书目。

五、小结
师:通过今天的学习，我们明白了思考和观察的重要性，并在故事续编中运用观察和思考，为小猪找出了事情的真相。希望学生在生活和学习中始终做一个善于观察、善于思考的人。

附板书：
36、离奇钻石案

只要善于观察和思考，你们也能成为出色的侦探。
练习:
说说大侦探抓获钻石人的方法。

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