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三年级语文备课：22、海底世界、绿色记事本、旅行家树、瀑布、小狗杜克、接电话

作者:admin 发布时间：2009/10/22 阅读次数：16389 字体大小: 【小】【中】【大】

16、绿色记事本

教学目标：

1认识本课生字7个。

2积累词语11个。

3能正确、流利地朗读课文。

4继续学习默读课文的方法，养成边默读边思考的好习惯。

5增强环保意识，懂得环保可以从我们身边做起。

教学重点：

继续学习默读课文的方法，养成边默读边思考的好习惯。

教学难点：

增强环保意识，懂得环保可以从我们身边做起。

课前准备：

生字卡片、小黑板、课文录音、再生纸、“鹤”的标本、每人做一件有利于环保的事

板书设计：

16绿色记事本

9月3日为灰鹤捐款

9月5日浪费了三张白纸

9月6日哥哥种树吸收废气

9月10日垃圾分类

9月12日节电煮鸡蛋

9月15日停止玩电子游戏节电

环保从身边做起

教学时间：一课时

教学过程：

一联系旧知，引入新课：

1师：大家还记得我们在二年级最后一单元学习的是什么类型的课文吗？

2复习日记的格式（开头写日期、星期几及天气情况）

3有一个小朋友叫宋丹海，他用一本绿色记事本写日记，你们想不想去看看？

4出示课题：16绿色记事本

5生齐读课题。（出示实物，帮助学生理解“再生纸”）

二学习字词，完成练习：

1出示要求：

A自学生字新词，完成下列练习：

形近字组词：

吨（）濒（）捐（）弥（）顿（）凝（）绢（）称（）

B默读宋丹海的记录，简单归纳一下每则日记的主要内容

C想想这本本子为什么叫绿色记事本？

2学生按要求完成自学，教师巡视指导。（重点巩固默读时的要求）

三学习生字新词，了解课文内容：

1学习生字新词

A一吨等于一千公斤。

B出示“鹤”的标本，认识“鹤”。

C查字典理解“消耗、弥补”的意思。

D核对练习题（略）

2老师读开头，六名同学分别读六篇日记。

3谁能概括一下每篇日记的主要内容？

根据学生回答进行板书：

9月3日为灰鹤捐款

9月5日浪费了三张白纸

9月6日哥哥种树吸收废气

9月10日垃圾分类

9月12日节电煮鸡蛋

9月15日停止玩电子游戏节电

4师：以上内容都具有共同的特点，那就是……（有学生归纳：保护环境、保护自然）

5归纳：对，我们把它称之为“环保”。（板书）

6 其实，只要我们像文中的小作者一样从身边的小事做起，我们生活的

地球一定会变得更美丽的。

（板书：从身边做起）

7现在你们知道这本本子为什么叫绿色记事本了吗？

（使用再生纸制成、记录了关于环保的内容……）

四拓展练习，深化理解：

1课前，我们每个同学都做了一件有利于环保的事，现在我们就来交流一下。

2你们能归纳一下“环保”包括那些内容吗？

如：保护濒危动物、植树造林、垃圾分类、节约能源、收集废电池、制止白色污染……

3如果你是宋丹海,如果还要把这本环保日记写下去，你会写什么呢？

4独立思考后仿照课文完成一篇环保日记。

5小组内交流，评出优秀文章全班交流。

五总结：

这篇课文给我们以思考，地球是我们人类的家园，也是其他生物的家园，环保就从身边小事做起，我们爱护地球就是珍爱生命。

作业布置：

1抄写生字新词。

2向亲朋好友宣传环保，并签名明志。

3收集至少四节废电池。

练习设计：

A式：用线连一连

奔腾的白兔一个诗歌

可爱的水果一道诗人

金色的麦浪一位谜语

新鲜的长江一首彩虹

B式：填空

（）的白兔一（）诗歌

（）的水果一（）诗人

（）的麦浪一（）谜语

（）的长江一（）彩虹

C式：先填出下列词组，再说一段话

（）的白兔（）的果园（）地摘（）地说（）地跑一（）萝卜
一（）果树一（）梯子

来源：安老师天天作文网

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