39.雷神之水

教学目标：
1.        认识生字7个。
2.        正确、流利地朗读课文。通过理解带点字的意思和联系上下文等方法，理解“高山之巅”、“水流湍急”、“雷霆万钧”等词语的意思；体会尼加拉瀑布的雄伟壮观。背诵课文第3节。
3.        摘录文中自己喜欢的词语；抄写并熟读句子1句。
4.        了解尼加拉瀑布是世界第一大瀑布．赞叹自然的雄伟壮观。
5.        能想办法查找与瀑布有关的图片、文字或其它音像资料．并介绍给同学。

教育重点：
理解“三段”瀑布的所见所闻。

教学难点：
体会“尼加拉”瀑布的确是“雷神之水”的雄伟壮观。

教学准备：
1.        录音带一盒。
2.        多媒体音响资料。

教育顺序：
一.启发谈话，引出课题。
1.  小朋友，你们见过瀑布吗？（学生发言）
今天，我们去美国与加拿大的交界处，看看尼加拉的瀑布。
2.  出示课题：“雷神之水”
3.  理解“雷神”的意思。
雷：声音响。      神：力度强
3.        集体读课题。

二.初读课文，学会生词。
1.        听课文录音。
2.        学会文中7个生词。（轻声读）
3.        指导书写：“巅”、“霆“。
4.        集体读生词。
5.        质疑词意：（先理解划线字，再理解整个词）
（1）        高山之巅    （2）湍急    （3）雷霆万钧    （4）惊心动魄



三.整体感知，加强朗读。
1.        师范读课文。
提问：
（1）        我第一次见到尼加拉瀑布，看到的是什么场面？听到的是什么声音？（请同学读句）
（2）        瀑布分成哪三段？哪一段瀑布写得比较详细？（请同学读有关小节）
（3）        看瀑布之前，为什么要将自己“武装“起来？（找出有关动词）

2.        指导朗读第3节。
3.        尼加拉瀑布是怎么得名的？你认为那些语句是最能突出尼加拉瀑布的确是“雷神之水”？
4.        学生读句交流
师：共7句：（第一节：第2句，第二节：第2句，第四节（全部），五节：第2、3句，第六节：第1、2句）
5.        指导朗读，并背诵你喜欢的句子。
6.        帮你累计词语，照样子再写几个。（小组讨论，集体交流）
例：惊心动魄    ________      _________      _________      ________
7.        有感情朗读全文。
8.        小结：
尼加拉瀑布雄伟壮观，我们大开眼界，学习课文后，才体会到“雷神之水”的确名副其实。

四.作业：
1.  抄写生字词语。（回家默写）
2.  抄写文中好句。（3个）
4.        背诵描写瀑布的句子（7句）。

板书：


水流宽急：千军万马，奔涌而出，狂泄而下，冲天白浪



39.雷神之水



（世界第一
瀑布）        声音响：    雷霆万钧，狮吼雷鸣，惊心动魄，心胆俱裂
  

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