43巧取报酬

教学目标：
１认识生字5个。理解“苗条、抱歉、报酬”等词语的意思。积累表示生气的词语。
２正确流利地朗读课文。
３想象贵妇人回家后发生的事情，或者用毕加索的口吻叙述这件事。
４通过学习了解毕加索，用巧计从一位不愿付钱的贵妇人处获得画像报酬的事情，体会毕加索在尴尬的情况下，能控制住情绪，用自己的聪明才智解决问题的品质。

教学重点：
１能运用不同的方法理解词语的意思。
２积累表示非常生气的词语。

教学难点：
想象贵妇人回家后发生的事情，或者用毕加索的口吻叙述这件事。

教学准备：
生字卡片、小黑板、课文录音、投影片

板书设计：
43巧取报酬

                                  贵妇人：大摇大摆、板着脸、惊讶

                                  毕加索：火冒三丈、有礼貌、微笑

教学时间：1课时

教学过程：
一　引入新课
1师：小朋友，你们知道毕加索这个人吗？（介绍毕加索）他不但是个              
  有名的画家，而且还是个聪明的人。今天我们就来了解一下关于他的
  故事。
2出示课题：43巧取报酬（齐读课题）
3读了课题你想知道什么？
4生质疑（毕加索怎样巧取报酬？他为什么要取报酬？结果怎样？）

二　学习字词，完成练习　
１用你自己喜欢的朗读方法，读读课文，说说你读懂些什么？
２学习课文中的五个生字：“酬、妇、吠、拒、讶”。
３老师想考考你们的眼力，看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语：
酬（　　　　）　　吠（　　　　）　　拒（　　　　）　　讶（　　　　）
洲（　　　　）　　伏（　　　　）　　距（　　　　）　　芽（　　　　）
４你们能用自己的方法来理解下列词语吗？
出示：苗条            抱歉            报酬              火冒三丈
学生用不同的办法理解以上词语。（找近义词、拆字理解、查字典理解……）
5师：“火冒三丈”表示非常生气，你还能说几个表示生气的词语吗？
（怒发冲冠、恼羞成怒、暴跳如雷、七窍生烟、怒气冲冲……）

三  朗读课文，质疑解疑
1分角色朗读课文。
师：读了课文你了解了些什么？用以下句式回答：
因为（                                ），所以贵妇人拒绝付钱。毕加索（            
                  ），终于取得了报酬。
2学生根据句式回答。
3师：小狗的视力真的“有问题”吗？毕加索为什么这样说？
3在文中圈出贵妇人和毕加索的动作和神态的词语。
4归纳：贵妇人：大摇大摆、板着脸、惊讶
                毕加索：火冒三丈、有礼貌、微笑
5出示词句活动室第2题：（学生完成，教师巡视）
有礼貌——彬彬有礼；板着脸——怒气冲冲；微笑着——满面笑容；惊讶地说不出话来——目瞪口呆
6师：毕加索原本是火冒三丈，正想发作，可为什么后来又有礼貌、微
  笑着说呢？（因为他想到了一个好办法）
7毕加索的这个办法好吗？你能想出比他更好的办法吗？说明毕加索是  
  个怎样的人？
8根据表情提示感情朗读课文。
（小组读、男女生分角色读、比赛读）
9齐读全文。

四　拓展练习：
1师：贵妇人回到家会发生什么事呢？后来，毕加索又会怎样把这件事
  告诉他的朋友呢？
2请你选择一位同学合作，加上合理的想象，把这部分内容说具体。

五  总结：
师：遇到困难光靠发火是不能解决问题的，应该像毕加索一样学会控制
        自己的感情，冷静地寻找解决问题的办法。这样才能把问题解决得      
        很好。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

作业布置：
１抄写生字新词。
２摘录表示非常生气的词语。

练习设计：
ａ层：摘录表示生气的词语五个。

ｂ层：摘录五个表示生气的词语，并选择其中的一个说一句话。

ｃ层：摘录五个表示生气的词语，选择其中的一个说一段话。

• 评论内容...
• 匿名发表
• [添加到收藏夹]
• 发表评论：(匿名发表无需登录，已登录用户可直接发表。) 登录状态：未登录