33、威尼斯小艇  
教学目标：  
1、    认识6个生字。知道理解词语有许多种方法，并尝试理解“举世闻名”、“操纵自如”、“簇拥”等词语的意思。  
2、    正确朗读课文。结合课文内容理解威尼斯小艇是“重要的交通工具”。  
3、    积累带有“安静”意思的词语若干；能听写句子。  
4、    了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯的重要交通工具。  
5、    通过小组合作，能为上海的旅游景点设计广告语。  
教学重点：  
1、    联系上下文理解词语的意思。  
2、    了解威尼斯是世界闻名的水上城市。  
教学时间：1课时  
教具准备：  有关威尼斯的彩色图片      配乐课文录音            介绍威尼斯的录像影片        
教学过程：  
一、谈话激趣，录像引入，揭示课题。  
1、    师：同学们，你们去过威尼斯吗？威尼斯是有名的水城，你们想了解那里独特的的风土人情吗？下面就请你跟着摄像机的镜头一起去威尼斯作一次短暂的旅行吧。  
2、播放影片……  
3、师：好，谁能说说刚才在影片里，你看到了什么？  
生交流：有很多房子                有很多河道                有很多小船等  
过渡：同学们说的真不错，看得也很仔细。大家想不想自己来读读课文？好，下面就请你根据黑板上的学习提示，来预习这篇课文。  
二、教授新课。  
板示要求：1、解决生字读音，不懂的地方查字典。、说说你读懂了什么？还有什么地方不懂？  
生根据提示自学并小组讨论：水城说明河道很多，所以船也很多。  
1、    大组交流发言：威尼斯没有汽车，只有小艇。  
                                  为什么说威尼斯的小艇样子很奇特？  
                                  为什么开那么快？等等……  
过渡：同学们提出了那么多的问题，老师很高兴。这篇课文的意境很优美，条理也很细致，它是从“小艇的样子”、“船夫的驾驶技术”和“小艇的作用”这三方面来写的。（板书）下面老师先请大家读读课文的2-3小节，找找描写小艇外貌的的句子。  
2、    生读书划句子，师知道巡视。  
3、    交流词语和句子：“举世闻名”可以通过查字典的方法知道意思。  
3、请学生来交流自己找到的句子：个人读，指名读，挑战读。  
师帮助总结归纳并板书：  
特点：长、窄、深、翘等词，并再来读一读，感受一下。  
4、生可能提问：小艇的样子那么奇怪，当它开动的时候会是什么样子呢？  
师：好，带着这个问题，我们再读读课文的第3小节，看看船夫是怎样驾驶它的。  
出示要求：（1）仔细读读课文，圈出文中的关键词语。  
（2）不明白的地方查找工具书。  
解释：“操纵自如”的意思。为什么会操纵自如？  
4、    交流：船夫的驾驶技术很高。  
划出描写船夫技术高的句子，圈出词语。  
板书词语：  
极快、船只很多、拥挤、挤进挤出、极险极窄、穿、飞一般、忙极了等  
师：好极了，船夫的驾驶技术如此高超，谁能读出高超的语气来？  
指名读、小组读、挑战读、比赛读、男女生读、全班齐读  
5、    同学们刚才读得真好，威尼斯的小艇不但样子奇特，而且还是人们重要的交通工具呢。在读了课文的最后两个小节之后，请你谈谈你有什么感受？  
生交流发言：威尼斯的人们很喜欢乘船出去玩。  
威尼斯小船的作用非常大。  
文中有一个词语叫:  “沉寂”，说说看是什么意思？并且给它找找近意词。  
                                    理解“祷告”就是祈祷的意思。  
                                    理解“簇拥”的意思。  
7、师：从哪里可以看出“小艇是威尼斯的交通工具”的？（小组交流讨论）  
8、大组交流。（文末比喻句的交流指导）  
9、将通篇课文齐声有感情的朗读。（师播放配乐）  
三、知识能力的迁移。  
1、师：学完了课文，请你试着根据课文内容完成填空：  
（1）威尼斯的小艇样子很奇特，_____________________________。  
（2）船夫的驾驶技术很高，______________________________。  
（3）威尼斯的人们离不开小艇，因为________________________。  
2、    学完了课文，让我们带着愉快的心情，跟着摄像机的镜头，再游一次威尼斯，感受那里的独特风情吧。  
（录影播放中……）  
3、让学生根据彩图，用自己的语言来向大家介绍威尼斯的特点。  
课外拓展：  
向你的好朋友介绍一处有名的风景。  
总结：学习了这一课，同学们对威尼斯的风土人情更加地感兴趣了，老师希望大家现在好好学习，将来有机会去那里走一走，看一看。  
作业布置：  
1、抄写本课生字词语。  
3、    有感情地朗读课文。  
4、    向你的好朋友介绍一处有名的风景。  
课后练习：A式:把句子写具体：  
１、清晨，（　　　　）把马路打扫得干干净净。  
２、我喜欢（　　　　）,  因为（　　　　　）。  
３、公园里有（　　　　），有（　　　　），还有（　　　　）。  
B式:造句：著名——          举世闻名——  
C式:写段：《一处有名的风景地》  
板书设计：  
                                                    33、威尼斯的小艇  
举世闻名  
                                            小艇的样子：长、窄、深、翘  
小艇是重要的交通工具    船夫的驾驶技术：极快、极险极窄、穿、飞一般、忙  
小艇的作用：出行、旅游

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