课题：28、  我不替你刷鞋
教学要求：
1．认识本课3个生字，查字典理解：“怔住、悻悻”等词
语的意思。
2．默写词语：勇敢  附近  傲慢  悻悻  不紧不慢
3．有感情地朗读课文，能表演课文片断。
4．懂得“做人要有骨气，在敌人面前不能卑躬屈膝”的道理。

教学重难点：
1．掌握本课生字、新词。
2．继续进行查字典训练，理解词语的意思。
3．朗读感受，学习杰佛逊敌人面前不能卑躬屈膝的民族气节和英勇气概。

教学准备：
1．搜集有关美国总统杰佛逊的资料。
2．课堂教学用板书、练习小黑板。

板书：
                      28  我不替你刷鞋
杰佛逊（勇敢）            英国军官

冷冷地                              傲慢、喝道
不紧不慢                          涨红了脸
再也不理睬                      悻悻地走开了
做人要有骨气，敌人面前不能卑躬屈膝。

教学过程：
一．谈话揭示课题
1．同学们，你们知道现任美国总统是谁吗？
2．今天，老师向大家介绍一位美国前总统——杰佛逊（板书）
3．出示课题，齐读。
4．读了课题，你想了解什么？

二．整体感知，学习字词
1．老师范读课文，学生边听边思：课文讲了一件什么事？
2．指名回答，了解课文大意。
3．自读课文，自学生字新词。
出示小练习
A组词
弗（        ）    拂（        ）  佛（        ）
      真（        ）    镇（        ）  慎（        ）
      B查字典理解词语的意思
怔住：
悻悻：
傲慢：
三．学习课文
1．出示第1小节，齐读。
2．课文告诉我们杰弗逊从小是个怎样的人，圈出有关词语。
（板书：勇敢）
3．再读课文，从哪里看出他很勇敢？小组学习，出示阅读指导。
阅读指导
（1）        默读课文，分别划出描写杰弗逊和英国军官的句子。
（2）        分角色读课文，圈出描写人物神态的词语。
4．交流，读读议议，不断激发学生的强烈的民族自尊心和自豪感。
5．读读演演
A轻声读第3、4小节，找出表示两人动作的词。
（走、搁、喝道、望、拔、说、扭）
B指导学生根据这些动作复述课文3、4小节的内容。
C以小组为单位演一演。
四．词语积累
指导学生在课内外读物中积累一些描写人物神态的词语，再进行交流。

练习：按要求写词
      A：摘录课文中表示人物动作和神态的词语。
动作（                                ）  神态（                                    ）
      B：摘录描写颜色和景色的词语。
颜色（                                ）  景色（                                    ）
      C：摘录描写人物心情和外貌的词语。
心情（                                ）  外貌（                                    ）
作业：
1．抄写词语并默出。  2、积累描写人物神态的词语。

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