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作文教案：聪明的XX

作者:admin 发布时间：2009/10/22 阅读次数：6489 字体大小: 【小】【中】【大】

作文教案：聪明的XX

教学要求：

1把题目补充完整，可以是自己或亲朋好友，也可以是小动物。

2能通过一件具体的事把XX的聪明表现出来。

课时安排：一课时

教学过程：

一揭示作文题目：

1师：小朋友，我们学过《巧取报酬》一课，你们认为毕加索是个怎样的人？（聪明）

2板书：聪明

3在“聪明”后补上“的XX”。

师：“XX”应读成“某某”，这就是我们今天的作文题目。（带领学生读作文题目）

二审清题意，把题目补充完整：

1师：你们有没有发现这个作文题目和我们以前的作文题目不太一样?（题目只有一半）

2像这样只有一半的题目，我们把它称为“半命题作文”（学生了解半命题作文）

3既然是半命题作文，那么我们就要先把它补充完整。这里可补上写什么呢？

4学生把题目补充完整。（聪明的我、聪明的爸爸、聪明的小狗……）

5归纳：这里的某某必须填人物或者动物。

三寻找素材，把过程介绍具体：

1师：在生活中，你做过什么事，觉得自己很聪明，或者爸爸、妈妈、老师夸你真聪明呢？在生活中，别人曾经遇到过什么困难，又是谁想办法解决的，大家夸他真聪明？你家的小狗、你看见的大象等动物非常聪明吗？

2学生展开热烈讨论，用一句话介绍一下。

3小结：这些事都能看出XX很聪明，那么，你能把这件事的过程介绍清楚吗？

（复习写一件完整的事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）

4以一生的素材为例，板书提纲：

聪明的XX

时间：

地点：

人物：

起因：

经过：

结果：

5师：在这些内容中，那部分应具体描写？（经过）经过可写些什么？

6根据学生回答板书：主要人物的语言、神态、心理、动作；周围环境；……

四列出提纲：

学生根据自己所寻找到的材料列出提纲，教师巡视指导。

五有选择地进行讲评：

选择较好及较差的两篇作文提纲进行讲评，学生课参与讲评及补充。

六对自己的提纲进行修改，并完成经过这部分的描写。

七总结。

来源：安老师天天作文网

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