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作文教案：照哈哈镜

发布时间：2009/10/22 阅读次数：2545 字体大小: 【小】【中】【大】

作文教案：照哈哈镜

教学要求：

1 培养学生观察的能力和合理的想象能力。

2 培养学生运用正确的语言文字，按一定的观察顺序写清楚一段话的能力。

课前准备：图片去大世界照一次哈哈镜

课时安排：一教时

教学过程：

一启发谈话，引出课题。

1 师：上学期期末冬令营，我们大家一起去了大世界游玩，在那儿你们最喜欢玩什么呢?

2 学生各抒己见。

3 师:照哈哈镜十分有意思,大家都喜欢,今天我们就来写一写照哈哈镜的有趣故事。(板书:照哈哈镜)

4 学生齐读课题。

二看图学说话

1 （出示图一）师：图上的小朋友，他叫小刚，你们看他在干什么呢？镜子中的他有些什么变化？

2 学生小组讨论，交流。

3 教师小结并归纳写作要点：

（1）要写明是谁站在了哈哈镜前？

（2）他从镜子里看到了些什么？

（3）他从中又想到了些什么？

4 学生齐读写话要点。

5 （出示图二）学生看图思考后讨论：这幅图中，在照哈哈镜的小刚变成了什么模样？小刚

看到自己的样子后，会怎么想，又会怎么说呢？

6 跟着要求学生轻声准备。

7 指名一学生交流后，评议。

8 归纳写话“金点子”

　出示：

（1）要按照从上到下的顺序把人在镜子里的样子介绍清楚。

（2）在仔细看图的基础上，展开丰富的想象，想象要合理。

9 请一位学生读一读金点子，全班学生齐读。

三看图，全班大面积操练。

1（出示图三四）选一幅自己喜欢的图画来练习说话，先各自轻声准备。

2 组织全班大面积交流，评议。

四　指导写作：

师：刚才我们是一幅图一幅图的观察，现在我们要把这些内容连起来，组成一篇完整的文章的　　
　　话还缺些什么？

　　指导写开头与结尾，注意：开头与结尾不能过于罗嗦，应简短、精炼。

五　这节课我们可真高兴，既玩了哈哈镜，又学了写话，知道了一些写作的技巧，收获真大！今天回去后希望同学们能完成这篇作文。

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