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想象作文和名人见面

发布时间：2009/10/22 阅读次数：4642 字体大小: 【小】【中】【大】

课题：想象作文和名人见面

教学要求：

1. 选一位你最崇拜的名人,以记者、朋友或你喜欢的其他形式，展开想象的翅膀,编一个你与名人之间发生的故事。

2. 语句通顺连贯，能正确使用标点符号。

教学重难点：

1．选择自己喜欢的一种方式,用第一人称来写。

2．学习想象：你与名人在怎样的场合见面，你们会说些什么，会发生一件什么有趣的事情？

教学准备：

指导学生阅读一些名人小时候的故事，或举办一个名人故事会。

板书：

想象作文 -------和名人见面

1交朋友

我与名人之间发生的趣事（想象） 2露一手

…… ……

教学过程：

一．揭示作文题目

1．师：同学们，在第四单元的学习中我们认识了哪些名人？

2．学生自由交流。

3．老师根据学生发言板书：

中国：梅兰芳、聂耳

外国：达尔文、杰弗逊、爱迪生、牛顿、卓别林、帕斯卡

4．学生齐读。

5．师：我们在课文的学习中认识了这些古今中外的名人，处此之外你还认识哪些名人吗？

6．同桌讨论交流。

7．老师继续板书。

8．师：这些名人大都离开我们有几十年，甚至几百年，今天我们将搭乘2003号飞船，穿越时光隧道，和他们见面。

9．出示本次作文题目：和名人见面（学生齐读）

二．分步落实写作要求

1．师：搭上2003号飞船，我们的身份也变了。你想过用怎样的身份和名人见面吗？

（1）学生小组讨论，交流。

（采访名人的小记者、名人小时候的同伴、名人小学老师……）

（2）指导学生分组模拟与名人见面的场景。

2．重点指导学生想象与名人见面时发生的一件趣事。

（1）见面时，你和他会说些什么？

（2）你想和他交朋友吗？

（3）你想在他面前露一手，和他比个高低吗……

3．学生小组讨论后，在模拟的场景中表演与名人见面时发生的趣事。

4．小组派代表完整地说一说自编的小故事。

5．师：告别了名人，在反程途中，你有些什么想法吗？今天的活动给了你什么启示吗？

6．同桌讨论，交流。

7．师：请大家把今天与名人见面发生的这件趣事完整地写下来。注意语句要通顺，正确使用标点，特别是人物对话时要使用冒号、引号。在写作过程中能将平时积累的好词好句运用上去。

8．学生完成作文。

三．小结

师：通过学写这篇想象作文，让我们来比比，谁的脑子最灵活，最富有创造力。大胆地想象会使我们变得更聪明，老师相信不久的将来在我们中间也会有名人诞生。

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