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8、理解词义准确表达

发布时间：2011/3/8 阅读次数：8286 字体大小: 【小】【中】【大】

怎样理解词义造句

【学习导引】

在句子学习中，如何遣词造句，是语文很重要的一部分。大家知道每一篇文章或一篇课文都是由字、词、句、段、构成，在一篇文章或一篇课文中，每一句话由字、词组成，每一段话由句子组成，一篇文章或一篇课文由若干段落组成。因此，字、词、句、段、篇中，句子是学习语言很重要的纽带。

那么，怎么样才能在理解词义的基础上造句呢？

1、首先要认识什么是完整句子

句式的完整，标志着句子是否准确，一般句子中，都将包括“谁，什么”和“怎么了，干什么”等部分，“什么是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”、“谁在什么时间，什么地点干什么”等将是标准的句式，这样的句子才是完整的。
如用“懂事”造句：

①、真是个懂事的孩子。
②、贾晓兵真是个懂事的孩子。
在第一个例句中，句子没有表明“谁”，是不完整的，是一个病句；例句② 则成分完整，意思明确。

2、在理解词义基础上造句

运用词语，首先要明白词义，真对词语加以说明，就是比较完美的句子。

如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

又如：在对形容词造句时，我们可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。

用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、分析句子的上下关系

句子中往往存在一定的逻辑关系，弄明白上下句的关系，也是造句的关键，如句式的“因果关系”、“转折关系”、“递进关系”等。

如用“果然”造句：

①、到了下午，他果然来了。
②、我们都说他会来的，到了下午，他果然来了。

“果然”虽然是一个词语，但是却有“预料与结果”的关系，在第一个例句中，句子没有表明“他来不来的问题”，自然也就没有必要用“果然”；例句② 大家料到“他会来”，那么既然是在预料之中，自然就是“果然来了”。

4、借助对比进行造句：

有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行造句，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
5、借助联想、想象造句

有些词语概念比较模糊，我们就可以借助联想、想象造句，这样可以使句子生动，使概念更加清晰。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
以上粗略介绍了造句的一些方法、技巧，但是并不是一成不变的，我们要灵活运用，加强训练，这样对巩固已掌握的知识，提升语言的运用能力都有很大帮助。但希望小朋友能在学习过程中多加运用、培养自己理解词语的能力，千万不能死记硬背，更不能抄书上现成句子，只有我们积累了一定数量的好词佳句并善于遣词造句，写出来的作文才会有情有感、有声有色。

最后，需要提醒大家的还有，造句要学会正确运用标点符号，注意语气与标点的结合，尤其是特殊的语气，如疑问、感叹等，当然任何一个句子的完整都是离不开标点的。

【想想练练】

1、比较辨析词语，造句

（1）、不但……还……
不但……也……
不但……而且……

不但……反而……

（2）、用“骄傲”造句

①表示“自豪”

②表示自以为是

（3）、用“神秘、神奇”造句

（4）、用“宁静、平静、寂静”造句

2、正确运用下列关联词语造句

虽然……但是……

之所以……是因为……

……但是……

既然……就……

如果……就……

无论……都

3、先理解词义，再进行造句

异口同声

小心翼翼

天涯海角

废寝忘食

络绎不绝

4、比较、填空

（1）帮忙帮助
①姑姑经常（）别人。
②妈妈做饭的时候，我经常去（）。
（2）敏捷灵敏灵活
①打乒乓球时，谢馨怡一板接一板的扣杀，动作非常敏捷。
②我们家小狗的鼻子十分灵敏。

③这家伙的的反应十分灵活，谁也整治不了他。

（3）、发明发现发觉
①天文学家经过反复勘测，终于发现一颗新的星星的位置。新的基本粒子。
②这两天，我发觉她有什么心事。
③计算机是人类最伟大的发明。

（4）款待招待
①妈妈特别好客，每次家里来客人，妈妈都热情款待。
②我有事出去一下，你先帮我招待一下客人。

5、请分别用以下词语造两个不同的句子

例：非常：

【1】、这件事，我非常高兴。

【2】、快要考试了，这是非常时期，一定要好好准备一下。

（1）、帮忙：

【1】、

【2】、

（2）、惊奇：

【1】、

【2】、

（3）、奇怪：

【1】、

【2】、

（4）、各种各样：

【1】、

【2】、

（5）、……像……：

【1】、

【2】、

（6）、发明：

【1】、

【2】、

（7）、已经：

【1】、

【2】、

6、比较形近字组词并造句

萎（　　）

委（　　）

锻（　　）

段（　　）

熬（）

遨（）

栗（）

粟（）

筝（）
挣（）

瞅（）
秋（）

魔（）

摩（））

型（）

刑（）

俊（）

峻（）

乘（）

乖（）

锈（）
绣（）

抒（）
揉（）

匣（）

狎（）

挨（）
埃（）

伦（）
论（）

析（）

折（）

效（）

郊（）

誉（）
誊（）

衔（）

衍（）

澡（）
燥（）

诫（）
械（）

谦（）

歉（）

7、把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。

硝烟（）漫筋疲力（）（）林弹雨一

（）蒸日上（）勃勃忘恩（）义

8、用下列划横线的词造句

田老师先把这首诗念一遍。又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

我仍然像四十年前那样，恭恭敬敬地向她行礼。

9、读句子，用带点的词语造句。

孔子对中国教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。

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