探索“把课堂还给学生”之四“难忘的一堂语文课”（五年级２班）_五年级学员作文_安老师天天作文|子儒教育|浦东作文辅导|一对一作文辅导|上海最好的作文辅导|手把手作文辅导|浦东、杨浦、静安、金桥中小学生作文辅导班

当前位置：首页 > 作文教学 > 优秀学员部分作品展示 > 五年级学员作文 > 详细内容

探索“把课堂还给学生”之四“难忘的一堂语文课”（五年级２班）

发布时间：2009/6/9 阅读次数：3670 字体大小: 【小】【中】【大】

【这是一篇五年级2班合作的一篇文章，安老师把同学们所写的“第一课的感受”片段重新组合一起，就成了很完整的作文，虽说是出自很多人之手，但也是天衣无缝，这就是集体的智慧的结晶。】

难忘的一堂课

五年级（2）班

　　从早上起，我就兴奋不已，因为今天的第一节语文课是由我们自己来上的……

　　上课了。今天我们学习的课文是《伟大的友谊》，陈朕寅、张起豪两位老师‘风风火火’，（金崇）不过他们还是有些紧张，他们的脸紧张得通红，看到他们的样子有些同学笑了（姜佩玟）。

　　首先，“陈老师”在黑板上写出了‘友谊’二字，我们底下有人轻轻笑了起来，但是他没有笑，接着问‘为什么在友谊前面加‘伟大的’三个字呢？’紧接着又在黑板上写出了‘伟大的’，‘嘻嘻嘻’，几个捣蛋鬼又笑了起来……（刘阳）陈朕寅和张起豪大概是紧张的原因，他们说话很快，但是后来思路还是很清晰的，也许因为自己是新手，请同学们回答的时候都会在前面加一个‘请’字。”（杨泽峰）

　　 “在生活上，恩格斯是怎么帮助马克思的？”小陈老师发话了。

　　“请你用自己的话概括一下——”小张老师抓紧补充，而且配合默契，恰到好处。（安老师）

　　看，小陈老师说漏了，小张老师就立刻补充，天衣无缝，好像开始安排好了的一样（金展烨）。不过初次做老师就做得这么好，让我很吃惊，他们的应变能力之强、他们的互相配合，那么有默契，真了不起！（丁嘉润）

　　“还有谁对这个问题做一下补充？”小老师又问。这时同学们有的抬头看天花板，有的低头去想，还有的在吃手指头……举手的有很多人（季楠）同学们回答问题真是热烈。

　　课下，我们在谈感受时，陈朕寅说：“开始我和张起豪去讲台‘上课’，开始有点慌，我讲话结结巴巴，不过，一旦讲起来就好多了，我觉得那35分钟真是太快了”（陈朕寅）；张起豪也说：“当老师真好，同学们都在听我在讲课；当老师很也很辛苦，每天上课都要站在讲桌旁，还要看看哪些同学会不专心；做一次老师也真刺激，可以体验一下做老师的感觉。”（张起豪）看，他说得多么深刻啊。

　　不少同学说他们应变能力还是很强的（刘航），有的说：“他们思路情绪，虽说是初出茅庐，还是把课文的重点体现出来了。”（王基扬）有的说：“他们讲课虽然没有像安老师那么专业、没有安老师的课上得好，但是能做到这一点也是相当不错了。”（陈莹琦）

　　这一节课，可以让我们感受到老师上课的辛苦；可以锻炼自己，增强信心；还可以提高我们的阅读能力，帮助我们怎样抓住课文的重点……（黄岳琳）。

2008年12月1７日