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<老师我对你说》《小时候我很调皮》

发布时间：2009/6/9 阅读次数：7699 字体大小: 【小】【中】【大】

一、小时候我很调皮

进涛学校五年级沈昱川

　　前几天，我妈妈讲了一个我小时候的故事。

　　大概是我三、四岁的时候，我准备去书房看电视，刚进书房，我便随手关了门，不料却把门给反锁上了。当我想出来的时候，我转了转把手，门打不开，我又转了几下，可还是没有打开。我急得要命，一屁股坐在地上大声哭了起来。

这哭声惊动了爸爸，他以为出了什么大事了，就想推门进来，可是他转了转门把手，却同样没有打开门，这时爸爸才知道是我把门给反锁了。便安慰说：“宝贝，不要哭，爸爸去找钥匙。”

　　听到这话我不哭了，可是我等了半天，见爸爸迟迟没有开门，我就喊：“爸爸，找到了没有。”“还……没有，不过你再等等。”我等急了，继续哭起来，我哭呀哭，也把爸爸哭乱了方寸，爸爸越急就越想不起来钥匙到底放哪，最后他也喊道：“宝贝，别哭了，我去找锤子把墙敲开……”

　　不一会儿爸爸找到了锤子，又跑到房门口，对我喊到：“宝贝，让开点，爸爸开始敲墙了，小心被弄伤了。”接着听到一阵“嘭嘭”敲墙声，于是，我看见墙一点一点动，不一会就被敲开个小洞，我从小洞看到爸爸，也放心了，不哭了。爸爸再接着敲，终于敲出了可容一个人进来的小洞，爸爸爬了进来，把我救了出去。我终于出来了。

后来，爸爸又在其他地方把钥匙找到了。

　　唉！小时候的我可真调皮啊，由于自己的调皮，那墙被留下个小洞，现在想想还时挺有趣的。（555字）

评：“优—”！这是沈昱川同学第一次来这里写的作文，能够从生活经历中寻找真实的素材，是一件值得提倡、值得表扬的事情。在我们的生活中、记忆中，有很多精彩故事，它们都是我们可以书写的最好题材，相信你在这里能够得到更多的写作快乐。本文写得比较流畅、通顺、清晰，不过在你描写你的“调皮”的时候，我感受更多一些的可是你爸爸“救你”的辛苦哦！选材似乎稍微“小”了一些。仅供参考。

二、老师，我想对你说

上海进涛学校沈昱川

　　李老师，您好，您是一位很负责的老师，非常关心我们的成绩。但有一件事，一直压在我的心里，今天，我想对您说……

　　您还记得上次考试吗？因为很多同学都错在计算的题目上，您看到试卷后大发雷霆，狠狠地训了我们一顿：“怎么搞的？都五年级了，计算题还会错……”因此，决定让我们罚抄作业Ｎ遍。

　　那次，我也错了计算题，当然也被罚抄了，我们真是太粗心了，怎么能计算出错呢？我觉得您的批评是对的，计算题丢分的确是一件很可惜而又令人可气的事情，同学们也都知道错了，但是我认为罚抄就不妥了。有些人抄了几十遍，有的甚至抄了一百多遍，这样反复地抄写，不仅浪费了我们做其他作业的时间，因为大部分同学虽然完成了三十遍、四十遍的罚抄，但是他们并没有因此真正认识到自己的错误，他们机械地抄啊抄啊，没有真正用脑学习。再写作业的时候，他们还是会犯同样的错误。

　　老师，您之所以罚我们，其目的不就是就是为了让我们认识错误、改正错误吗？我觉得这种事情有很多解决的办法，批评的目的不等于罚抄，而是让我们认识到错误的原因是粗心，要端正学习态度、真正改正错误。如果不用这种“罚”的方法，也让他们真正认识到错误，那不是更好吗？

　　李老师，我是非常尊敬您的，只是在这件事上有一点自己的建议，想和您说一说，相信您会理解我的。您是我们的好老师，您帮助我们改正错误，同学们会更加爱戴您的。

2008年12月30日